当前位置:首页 > 冀教版三年级下册美术教案
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一、激趣导入: 出示一件穿编的物品(例如竹篮),提问:这件竹篮是用什么方法作的? 教师:对了,这个篮子学生:用竹条编的。 是用穿编的方法做成通过动手尝试,发现为题,培养学生探究的精学生回忆身边的穿编物神。 教师辅的。除了这个篮子,生品。 活中还有哪些东西是用穿编的方法做成的学生:藤椅、衣服、手链、导。 腰带、挎包------ 教师呢? 大家想一想,讨学生动手尝试(课前将纸课前搜论一下。 提问:谁来说一说? 二、动手探究: 生活中有许多东西都是用穿编的方法制成的,那么到底怎么编呢?大家一边商量一边动手编一边,开始啦! 1、分析学生作品,渗透穿编方法。 条备好) 集大量有的学生能够编出一些简的又针单的图形,多数同学都以对性的失败告终。 学生欣赏作品。 学生穿编作品。 穿编作品, 供学生欣赏。 教师走近学生,了解学生只文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2、教师动手示范。 3、学生继续穿编,掌握基本的穿编方法。 4、欣赏穿编作品,激发学生创作的欲望。 5、再次激发学生进行创作。 三、动手实践 学生自由结组,合作完成作品。穿编时,鼓励学生大胆使用不同色调的彩条。 1、对于有创意的作品随机评价。 2、动手能力差的学生,教师适时给与辅导。 四、编织展销会 学生将作品摆放在一起,轮流欣赏,评选出最佳作品。 是掌握情况。 教师对学生的作品给予充分的肯定。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
五、板书设计 四、巧穿编 学生作品欣赏 教师示范 课题与教学内容 知识教 学 目 标 技能 过程方法 五、乌龙戏珠 课时 1 能够利用废弃物,采用剪、贴、卷、画等方法制作出一件抛接玩具。 能够对作品进行适当的装饰,使之富有特色 。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
情感态度 教 学 学生对制作和玩耍抛接玩具有兴趣。 札 记 教学过程设计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案
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