2017-2018学年高中生物(人教版必修三)学业分层测评：第5章+学业分层测评15+Word版含答案

学业分层测评(十五) (建议用时：45分钟)

1．如图所示成分可构成一个( )

A．食物链 C．生物圈

B．食物网 D．生态系统

【解析】 生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。图中的植物是生产者，鸟和虫是消费者，细菌属于分解者。以上各种成分构成了群落，同时图中显示了该群落的无机环境，所以该图表示的是一个生态系统。

【答案】 D

2．一个完整的生态系统的结构应包括( ) A．全部的食物链和食物网

B．生产者、消费者、分解者和食物网

C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D．生态系统的组成成分、食物链和食物网

【解析】 生态系统的结构包括生态系统的组成成分及营养结构(食物链和食物网)。 【答案】 D

3．关于生态系统成分内生物部分的叙述中，正确的是( ) A．生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型 B．消费者全是异养型真核生物 C．分解者只包括腐生细菌和真菌

D．消费者可有可无，在生态系统中不起作用

【解析】 生产者大多数是光能自养型的真核生物——如绿色植物，但也有化能自养型的原核生物——如硝化细菌。消费者都是异养型生物，但并不都是真核生物，比如根瘤菌，它以活的生物体豆科植物制造的有机物为食，属于消费者，但属于原核生物。分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环。此外，还能帮助植物传粉、传播种子。

【答案】 A

4．(2016·海南高考)在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转变为化学能的是

( )

A．田螺 C．大肠杆菌

B．小球藻 D．草鱼

【解析】 田螺、大肠杆菌、草鱼均属于消费者，不能将太阳能转化为化学能。小球藻具有叶绿体，可以将太阳能转化为化学能。

【答案】 B

5．下列有关图示的叙述中，正确的是( )

A．图中有两条食物链 B．狐与鸟之间既捕食又竞争 C．细菌占有第二、三、四、五营养级 D．图示可代表一个草原生态系统

【解析】 细菌是分解者，不是食物链的环节。图中没有非生物的物质和能量，不能构成生态系统。

【答案】 A

6.右图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是( )

A．甲是生物进化的基本单位

B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C．丙是由生产者和消费者构成的 D．丁多样性的形成受无机环境影响

【解析】 由图分析可知，甲表示个体，乙表示种群，丙表示群落，丁表示生态系统。A项，生物进化的基本单位应该是种群(乙)。B项，种群数量达到环境容纳量(K值)后，种群数量会在K值附近上下波动。C项，群落应包括生态系统中所有的生物成分，即生产者、消费者和分解者。D项，生态系统多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果。

【答案】 D

7．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( ) A．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌和真菌都是分解者，分解者不参与食物链组成

【解析】 由于有的动物以多种生物为食，所以会使动物在不同的食物链中可能处于不同的营养级；树为生产者，体型大于昆虫等消费者，因此，生物体型的大小与营养级高低无必然的联系；硝化细菌是生产者。

【答案】 C

8．如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是( )

A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链 C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为竞争关系

【解析】 根据图中数量关系可以判断a、b、c三者构成的捕食关系为c→b→a，a为次级消费者，A错误；c→b→a构成一条食物链，B错误；a与b、b与c为捕食关系，C正确；a与c不存在竞争关系，D错误。

【答案】 C

9．某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使猫头鹰数量增多的是( )

A．蛇增多、鹿增多、草减少 B．鹿减少、蛇增多、鼠减少 C．兔减少、草减少、鼠减少 D．蛇减少、草增多、鹿减少

【解析】 猫头鹰数量增多的条件是流入猫头鹰体内的能量要增加。食物网中蛇减少，减少了与猫头鹰的竞争，对增加猫头鹰的数量是有利的。鹿减少，草增加，草增加了鼠和兔也增加，这对猫头鹰数量的增加是有利的。草的增加对猫头鹰的增加也是有利的。

【答案】 D

10．如图为某食物网简图，据图回答下列各问题。

(1)此食物网中有________条食物链。

(2)图中最短的食物链是________，该食物链有________个营养级，鹰在此食物链中是________级消费者。

(3)此食物网中的主要成分是________。

(4)该食物网中占有两个营养级的生物是________。 (5)由上述简图可知，鹰与蛇的关系是________。

【解析】 该食物网中共有3条食物链：草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→食虫鸟→鹰。在最短的食物链“草→鼠→鹰”中，鹰处在第三营养级，属于二(次)级消费者。根据食物网可知，鹰与蛇存在竞争和捕食关系。

【答案】 (1)3 (2)草→鼠→鹰 3 二(次) (3)草 (4)鹰 (5)捕食和竞争

11．如图所示是生态系统成分的关系图，下列有关a、b、c所代表的成分的说法，正确的是( )

A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型 B．a中全是异养型真核生物 C．c只包括腐生细菌和真菌

D．a是该生态系统的基石，一旦受到破坏会影响整个生态系统的稳定

【解析】 生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a是消费者，b是生产者，c是分解者。生产者都是自养型生物，包括绿色植物和自养型的原核生物(如硝化细菌)等，A项正确；消费者都是异养型生物，但并不都是真核生物，如根瘤菌、寄生细菌类，B项错误；分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等，C项错误；生态系统的基石是生产者，D项错误。

【答案】 A

12．如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是( )