(完整word)最新人教版2018小学六年级下册数学教学计划及进度表

百分数（二）折扣 成数 2 2.27-3.5 税率 利率 哪种更合算 练习二 3 3.6-3.12 生活与百分数 机动 圆柱的认识 4 3.13-3.19 圆柱的表面积 圆柱的表面积 5 3.20-3.26 练习四 圆柱的体积 圆柱的体积 练习五 6 3.27-4.2 圆锥的认识 机动 圆锥的体积 7 4.3-4.9 练习六 清明节放假

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1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 比例的意义 比例的基本性质 8 4.10-4.16 解比例 练习八 正比例 反比例 9 4.17-4.23 练习九 比例的应用 图形的放大与缩小 10 4.24-4.30 用比例解决问题 期中考试 数学广角-鸽巢问题 12 5.8-5.14 数的认识 数的运算 13 5.15-5.21 式与方程 比和比例 14 5.22-5.28 图形的认识与测量 图形的运动 15 5.29-6.4 图形与位置 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 6

统计与概率 16 6.5-6.11 数学思考 综合与实践 机动 18 6.19-6.25 综合复习 2 2 3 1 4 17 6.12-6.18 19 6.26-7.2 综合复习模拟测试 4 20

7.3-7.9 毕业考试 2

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后进生转化计划

一、本班学生分析：

本班共有32人，大部分学生平时学习努力积极上进，有个别学生因其基础知识掌握地不够好，学习方法不科学。“死读书，读死书”学习中没有灵活思维，没有创新能力。这些学生对学习没有信心，学习习惯有又比较差。特别是思想松散，对学习没有兴趣。因此，转化后进生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上。不仅要培养学生良好的学习习惯，对他们严格要求，同时要激发学生学习的兴趣。“兴趣是学生最好的老师”学生只有对学习感兴趣，把被动的学习变为主动的学习，才能最大限度的发挥学生的潜力，不断提高学生的整理水平。 班内后进生情况如下：

陈秀：基础薄弱，数学思维能力较差，作业喜欢抄袭。 范兴来：父母照顾不上，缺乏良好行为习惯的培养，学习困难。 曹文欣：学习基础不好，作业不能按时完成，学习效率低。 施昌丕：基础不好，习惯较差，学习懒惰，上课注意力不够集中。 二、转化目标：

通过本学期的学习，使班内后进生能基本掌握学习的方法，能树立正确的学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。 三、学习困难的原因

1、由于基础较差或习惯较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。

3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。有的家长不在家，根本无法监督。 四、转化措施：

学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生

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