四川省宜宾市高县四烈乡初级中学九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度（第3课时）教学案

第九单元 课题2 溶解度 （第3课时）

【学习目标】

1、学会使用溶解度曲线。

2、知道结晶有蒸发结晶、降温结晶和升温结晶三种途径。 3、理解气体溶解度的概念，知道影响气体溶解度的因素 【学习重点】学会使用溶解度曲线。 【学习难点】合理选择结晶方法。 【学习过程】

一、复习（检查自我，我沉着！）

1、7．“20℃时KClO3的溶解度为7.4g”，它表示（ ）

A．20℃时100g KClO3饱和溶液中含KClO37.4g

B．20℃时，KClO3在水中溶解7.4g，溶液达到饱和状态 C．100g水最多溶解7.4g KClO3

D．20℃时，100g水溶解7.4g KClO3时，溶液达到饱和状态 2、下列说法中正确的是（ ）

A．在100g水里最多能溶解36g食盐，所以食盐的溶解度为36g B．所有固体物质的溶解度都随着温度的升高而增大

C．有过剩溶质存在于其中的溶液，一定是这种物质在该温度时的饱和溶液 D．20℃时100g水里溶解了30gKNO3，所以KNO3的溶解度是30g

3、在20℃时，食盐的溶解度是36g。在20℃时，向50g水中加入20g食盐，形成的溶液是 溶液（填“饱和”或“不饱和”），溶质质量是 g，溶液质量是 g。 二、先学（充实自我，我自强！） （六）气体溶解度

1、讨论：① 为什么汽水打开后产生气泡，而不打开时没有？

② 为什么烧开水时，水未开时就看到水中冒气泡？ ③ 夏天，阵雨来临之前，鱼塘里的鱼常会出现“浮头”现象，你知道为什么吗？假如你承包了这个鱼塘，你将采取哪些措施？

2、知识架构：

（1）气体溶解度：某气体在 千帕，一定 时，溶解在 体积水里达到 状态

时的气体 。

[例2]在0 ℃时,氮气的溶解度为0.024,则在 千帕, ℃时,1升水中最多能溶

解 氮气。

（2）影响因素：气体溶解度随压强的增大而 ，随温度的升高而 。 三、后教（完善自我，我能行！）

结合教材中图9-12的溶解度曲线，海水晒盐和课题1中硝酸钾的实验进行讨论：

⑴ 利用溶解度曲线，试分析对应的结晶方法。

结晶方法

①溶解度随温度的升高而 的固体，如 ②固体的溶解度受温度变化影响 的固体，如_______

1

③固体的溶解度随温度的升高而 的固体，如_______

⑵ 溶解度曲线交点的意义: ⑶ 溶解度曲线上点的意义： 溶解度曲线上方的点表示： 溶解度曲线下方的点表示：

四、巩固（测试自我，我细心！）

A 溶解度 1、根据A、B、C三种物质的溶解度曲线回答下列问题： （1）A、B、C三种物质的溶解度随温度降低而减小的是 20 M B（2）t1℃时甲A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序 是 10 C（3）M点表示的意义是

（4）A物质属于 （易溶、可溶、微溶、难溶）物质 0 t1 20 t2 温度 （5）A物质的饱和溶液变成不饱和溶液的方法有

（6）C物质的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有

（7）等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时析出晶体最多的到

是 ，没有晶体析出的是 。

（8）从A的饱和溶液中析出晶体，可采用的方法是 ，从B的饱和溶液中析出

晶体，可采用的方法是 ，从C的饱和溶液中析出晶体，可采用的方法是 。

（9）t1℃时，取A、B、C三种物质各10g，分别制成饱和溶液，所需水最多的是 ；

若用100g水配制饱和溶液，所需溶质最多的是 。

（10）从混有少量B 的A混合物中提纯A，可采用的方法是

2、生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是 ( ) A.烧开水时,沸腾前有气泡逸出 B.喝下汽水感到有气体冲出鼻腔 C.揭开啤酒瓶盖,有大量的泡沫溢出 D.夏季黄昏,池塘里的鱼常浮出水面 【学（教）后记】

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