(名师整理)最新人教版化学9年级上册第1单元课题1《物质的变化和性质》精品教案

《物质的变化和性质》教案

（第一课时）

一、教学目标

知识与技能

1.了解物理变化和化学变化

2.掌握物理变化和化学变化的概念

3.了解物理变化和化学变化的基本特征

过程与方法

1．通过实验探究让学生了解物理变化和化学变化。

2．通过对比实验让学生了解到物理变化和化学变化的区别和基本特征。

情感态度价值观

1．通过对实验探究，提高学生学习化学的兴趣。

2．通过学习物理变化和化学变化，让学生感受化学与实际生活的联系。

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二、教学重难点

重点：了解物理变化和化学变化 。

难点：学会区分物理变化和化学变化了解其区别和本质特征。

三、教学方法：

实验探究、多媒体辅助、讲解、练习

四、教学过程：

[引入]大到宇宙中的星体，小到肉眼看不到的粒子，构成了我们千姿百态的世界。各种物质之间每天相互作用，也不断发生变化，我们每天都生活在一个不断变化的世界里，因此认识物质及其变化十分重要，今天我们就来了解一下物理变化和化学变化。

[提问]

水加热可以变成水蒸气，铁钉在一定的条件下会生锈，一张纸可以撕成两片，煤炭可以燃烧，他们都发生了变化，那么他们发生了什么变化？这些变化有什么区别？

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[实验探究1]观看水的沸腾视频

师：把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热到水沸腾。把一小块洁净的玻璃片移近试管，我们会看到什么现象？

生：试管口有水雾，玻璃片上有水珠

师：什么发生了改变？

生：水

师：试管口形成水雾，玻璃片上有水珠；液态的水变成了液态的水；没有新物质生成。

[实验探究2]观看胆矾研碎视频

师：取少量胆矾，放在研钵内研碎，仔细观察发生了什么变化？

生：胆矾被研碎了

师：块状的胆矾变成了粉末状的胆矾；没有新物质生成。

[实验探究3]观看实验视频

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师：在两支试管中分别放入少量研碎前后的胆矾，并加入少量水，震荡得到澄清的硫酸铜溶液；再向两支试管中分别滴加氢氧化钠溶液，观察实验现象？

生：有沉淀生成

师：硫酸铜溶液是蓝色溶液，该实验两支试管中淡蓝色溶液加入氢氧化钠溶液都生成了蓝色沉淀；生成了新物质。

[实验探究4]观看石灰石与盐酸反应视频

师：在盛有少量石灰石的试管中加入适量稀盐酸，会有什么现象？

生：有气泡，变浑浊

师：试管内溶液中有大量气泡产生，澄清石灰水变浑浊；石灰水变成二氧化碳气体；有新物质生成

[实验总结]通过上述四个实验完成下列表格，对表格中的内容进行对比。

实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 1 4 / 7