当前位置：首页 > 人教版培智教材第三册语文教案
教学要求：
1、通过复习巩固汉语拼音和本单元所学的生字新词，让学生能正确地朗读和理解句子的意思；
2、会用“一会儿??一会儿??”说一句话。
3、能按照从左到又的笔顺规则书写学过的汉字，字迹端正。 时间安排：3 课时。
第一课时
教学内容：复习拼音和生字新词。 教学过程：
一、揭示课题。 二、基础训练。
1、比一比，注意读准声调。（ P24第1题 ）
（训练学生读准声调，要求学生能比一比，加以区别，根据不同标号的声调读准音节。）
2、把韵母相同的音节写在一起。（ P24第2题 ）
（把韵母相同的音节归类。指导学生读准确，说一说每个音节的韵母是什么，再按要求，把它们分别归类写在一起。） 3、小结。
第二课时
教学内容：朗读、理解句子；学说话的训练。 教学过程：
一、揭示课题并板书。 二、基础训练。 1、读下面的句子。 1）秋天到了。
2）地里的玉米长大了。 3）一群大雁往南飞。
（指导学生读正确、清楚，想一想后面两句与第一句有什么联系，能不能分别与第一句构成因果关系的句式。）
2、读一读，再用带点的词练习说话。 我们一会儿读书，一会儿写字。 （要求学生把句子说完整） 3、小结。
第三课时
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教学内容：写字训练。
教学过程：
一、 谈话引入训练。 二、 写字训练。
1、 数笔画，照样子把字写在空格里。（ P24第三题）
鹅 歌 波 黄 秋 气 会 2、读读写写。
清 波 秋 天 天 气
3、写字，注意按照从左到右的笔顺规则书写汉字，字迹端正。
鹅 歌 秋 到
4、讲评。
一、吹泡泡
教学要求：
1、观察画面，看懂图意，让学生知道图上的小朋友在做什么。
2、开展吹泡泡游戏，做到准备充分，要求明确，在游戏过程中，引导学生仔细观察。
3、指导学生把吹泡泡的情况有顺序地说清楚。 教学课时：一 课时 教学过程：
1、让一个学生到讲台吹泡泡。
2、让学生认真观察气泡的形状、颜色。 3、学生练习说话：
气泡是（ ）形状的。 气泡是（ ）颜色的。 4、组织学生吹泡泡。
语言训练2
父母
教学要求：
1、学会生字，理解新词，认识二类字。 2、学习并掌握部首。
3、进行最简单的判断句句式训练。学会本课生字，会读会写，掌握新部首。认识判断句式。 教学时间：2课时。
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教学过程：一、看图谈话，导入新课。
1、图上小朋友的两边是他的什么人？他们在干什么？你怎么知道？ 2、“爸爸”和“妈妈”又叫“父亲”和“母亲”，这一课我们就要学习这些字。二、学习生字新词。1、板书：父亲、母亲。2、指导拼读（注意“亲”是前鼻音）。3、指导书写（注意字的笔画笔顺，“亲”字是立字头）。 三、学习句子，认识句子。Shì lǎo shī。父亲是工人，母亲是老师。 四、巩固练习。
1、指导读生字、句子。 2、写生字。
五、谈话教育——爱自己父母亲。
儿女
教学要求：
1、能看懂图意，学习新词“儿子”和“女儿”的词义，掌握三个字的音、形、义，认识新笔画撇点。
2、能理解词义和句子，会读句子。
3、教育学生做妈妈喜欢的好儿子（好女儿）。 重点：学会生字，掌握共音、形、义，认识新笔画撇点。 难点：理解词义和句子是教学的难点。 教学时间：一课时。 教学过程：一、复习引入。
二、指导看图。1、母亲和儿子。2、母亲和女儿。
三、学习生字。“儿”在这里读音，不读儿化音；“子”不翘舌，轻声；“女”要读准确。
四、看拼音读句子。wǒ hǎo tā 我是好儿子。她是好女儿。 五、联系自己说话。我是爸爸的XX。我市XX的女儿。 六、课堂练习巩固。
1、说说下面笔画的名称。
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2、读读写写下面句子。小方是儿子。小云是女儿。
爸爸妈妈
教学要求：
1、通过观察图上的人物和环境来理解图意。 2、掌握三个生字的音，形、义并会默写。 3、有感情的朗读句子，教育学生尊敬长辈。 教学重点、难点：掌握三个生字的音、形、义，并默写。 教学时间：一课时。 教学过程：一、说话引入。
二、看图：图上画有哪些人？他们在干什么？
三、学习字词。1、拼读。bà mā wǒ ài h? 爸妈我爱和蔼、指导书写。父——爸女——妈禾——和。
四、学习句子，指导朗读。我爱爸爸和妈妈。 五、联系自己说说怎样爱爸爸和妈妈。 六、复习巩固：
1、说出下面部首的名称。女 父 禾 日 立 2、读读写写词语。父亲母亲儿子爸爸妈妈女儿
太阳
教学要求：
1、能看懂图意，初步懂得太阳对万物生长的重要。
2、学会生字新词，掌握一个句子和句式：（什么地方）有（什么）。 3、认识新部首左耳旁（），新笔画横撇弯钩（）
教学重点、难点：学会生字、词，读懂一个句子，认识左耳帝和笔画名称横撇弯钩。
教学时间：一课时。
教学过程：一、指导看图：图上画有什么？（一个小女孩面向天空，张开双臂，
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