人教版培智教材第三册语文教案

1、指导学生看懂图意。知道图上画的是什么，学生应该专心上课，好好学习，天天向上。

2、学会本课生字、新词和部首，掌握一类生字，理解生字组成的新词。 3、借助插图学习句子，理解句子的意思。

4、指导学生正确地读句子，恰当地把握句中的停顿和该读重音的地方。 教学重、难点：

1、学会本课生字、新词和部首，理解生字组成的新词。 2、把握句中的停顿和该读重音的地方。 教学时间：3课时。 教学过程：

第一课时

一、 揭示课题，指导学生看图。 二、 引导学生主动观察图，说图意。

图上画了些什么，是什么地方，黑板上写着什么，老师和学生在做什么？ 三、 学习生字。

1、出示注音的字词： 讲台 桌 里 着 习

黑板 讲台 桌椅

2、指导学生读准字音，记住字形。

3、请学生说说，我们应怎样爱护黑板、讲台、桌椅这些学校的财产。 4、指导学生写字。

讲台 桌 里 着 习

本课所教的生字，有三个新的部首出现，即言字旁，口字底和羊字头。“桌”、“着”笔画较多 ，指导书写时重视笔画、笔顺的提示。

5、指导学生读词语：黑板 讲台 桌椅 四、 课堂训练。

1、指名读生字。 2、指导学生组词。 3、练习写生字。

第二课时

一、 复习。

1、 认读言字旁，口字底和羊字头这三个偏旁部首。 2、 认读生字、词语。 二、 学习句子。

1、出示句子：教室里有黑板、讲台和桌椅。

黑板上写着：好好学习，天天向上。

2、师范读句子后， 指名学生读。

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3、理解句子。 （1） 让学生看图，再次读句子并说说教室里有什么？黑板上写着什么。 （2） 联系实际，帮助学生理解“好好学习，天天向上”的意思，激发学

生努力学习，奋发进取。 4、指导学生朗读句子。 （1） 提醒形式学生注意顿号的停顿，才能读出节奏感。 （2） 指导学生个别、集体读。 三、 课堂训练

1、读生字、词语。 2、朗读句子。

3、指导学生写词语。

第三课时

教学内容：课堂练习。 教学过程：

一、 提出练习要求。 二、 练习。

1、 说话训练。 （1） 看图读句子，说说教室里有些什么，黑板上写着什么。 （2） 说说我们的教室。

2、游戏“找朋友” （看拼音找生字P7）。 3、写出下面的字各有几画。

里 （ ）画 桌 （ ）画 着 （ ）画 4、 读读写写。

讲台 桌子 学习 着

足球 排球 羽毛球

教学内容：看图学词学句。 教学目标：

1、指导学生看图，知道图上画了哪几种球，操场上同学们在做什么。 2、教学生字新词，让学生读准字音，记住字形，理解字义，书写正确。 3、指导学句，让学生掌握句子内容，能正确地朗读句子，激发学生参加体育活动的兴趣。 教学重、难点：

1、读准生字新词的字音，记住字形，理解字义，并正确书写。 2、掌握句子内容，能正确地朗读句子。 教学时间：3课时。

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教学过程：

第一课时

一、 谈话引入学习（揭示课题） 二、 指导学生看图。 （1） 认识足球、排球、 羽毛球。 （2） 说图意（知道在学校操场上，同学们踢足球、打排球、 打羽毛球）。 （3） 初读课文。 三、 教学生字新词。

1、 引导学生看图找出生字新词。 2、 教学生字新词：

足球 排球 羽毛球 了 打。 （1） 出示注音的生字新词后，指名学生认读再集体读（要求读准音节）。 （2） 说说怎样记住字形。 （3） 指导学生书空，并说出它们的笔画笔顺。 四、 课堂训练。

1、 抽读生字卡片，并说出每个字的笔顺。 2、 指导学生写字。

第二课时

一、 复习检查。

以游戏的形式读生字新词。 二、朗读理解句子。

1、师范读句子：下课了，同学们有的踢足球，有的打排球，还有的打羽毛球。

2、指名学生读句子，帮助学生理解句子（知道这三种球类的活动方法）。 3、指导学生用“有的······有的······还有的······的表达形式来说一句话。

4、指导学生朗读课文。（一要读得舒缓些；二要把握好停顿；三要读好轻声）

5、指名读和集体读。

第三课时

一、 练习

1、 看拼音写汉字。（ P9第2题） 2、 数笔画，照样子把字写到空格里。（ P9第3题） 3、 把句子补充完整。

小雨和小月在打＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、看图读句子，回答问题（ P9第1题）

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二、说话训练

试说说你喜欢的体育运动。

红领巾 少先队员

教学内容：看图学词学句。 教学目标：

1、 指导学生看懂图意，知道红领巾是少先队员的标志。

2、 掌握本课生字和新部首，学会红领巾、少先队员、国家、小主 人四个词语。

3、 要求学生正确地朗读句子，懂得句子的意思。

4、 通过句子的教学，让学生知道少先队员要珍爱红领巾，为红领 巾添光彩，做国家的小主人。 教学重、难点：

1、掌握本课生字和新部首，学会红领巾、少先队员、国家、小主人四个词语。

2、正确地朗读句子，懂得句子的意思。 教学课时：3课时 教学过程：

第一课时

一、 谈话引入学习（揭示课题）。 二、 指导学生看图，说说图意。 三、 学习字词：

1、出示字词：

红 巾 先 队 家 主 红领巾、少先队员、国家、小主人 2、指名学生读。

3、帮助学生记住字形，理解字义并会组词。 4、读生字并进行书空练习。 5、 读词语。 四、 课堂训练

1、 指导学生写生字。 2、 试读课文。

第二课时

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