11册美术教案

月 日 第 课时

第十课 画人物（速写）（1课时）

教学目标

1、 学习画人物的方法，能用简洁的线条迅速表现出人手的动态特征及神态，画出人物形象。

2、 通过速写教学，培养学生观察力，瞬间记忆能力、想象力、创造力、提高绘画能力。

教学 重点： 训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅速勾勒出对象主要特征的能力；形象记忆能力、绘画能力的培养。 教学难点：画人物方法的掌握（坚持课后多练）。 教学流程

1、 欣赏课本范画，出示范画（人物动态线条图），讲解人物的动态、比例。 2、 讲讲速写的特点，画种比较 画种 艺术特色 作画时间

油画 形象*真，色彩鲜明 可长数月，数年 素描 形象*真，明暗丰富 数天~数周 速写 形象概括，线条简洁流畅 几分钟

3、 示范、指导速写的方法（把握大形象、大构架、大比例）——请一个学生摆一个姿势，先引导观察，再示范速写方法、步骤。

4、 指导学生速写练习——观察、瞬态记忆、默画（多练几次） 5、 指导学生自己如何动手做一本速写本，进行速写练习。

6、 学生完成速写作业一幅或二幅，进行作品评析。布臵课后观察劳动中的人物动态并试速写一幅人物劳动动态图。

月 日 第 课时

第11课 ： 人物装饰画（1课时）

教学目标：

1、学习民间艺术家和画家的作品，借鉴他们在人物装饰画上的表现手法。 2、把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。 3、充分体验创作的乐趣和成功的喜悦。

教学重点及难点： 激发学生联想，创作出有个性的人物装饰画。能巧妙的把点、线、面的知识运用到人物装饰画中。 教学流程： 一、导入新课

复习上节课人物写生的内容，揭示人物装饰画的课题。 二、欣赏分析，找出不同 毕加索不同时期的两幅作品。

学生通过比较分析，初步了解人物装饰画的特点 三、学习借鉴创新

欣赏古老岩石，汉代画像砖，民间绣品，剪纸中的人物装饰画的表现手法。引导学生把点、线、面的装饰方法运用到人物装饰中。

1、古老岩石：岩石上的人物，用点、线、面作了装饰性处理，显得很有“现代感”。

2、汉代画像砖：人物造型古朴，简练，讲究对称。

3、民间绣品：图案秀丽，造型可爱，形象传神，绣工细致。 4、剪纸：构图饱满，造型生动，浑厚中有细腻。 四、创作实践，合作交流

根据上节课人物写生的作业或者图片资料进行人物装饰画练习。 五、提倡平等，师生互评

月 日 第 课时

第１２课： 水墨人物（1课时）

教学目标：1.培养审美能力

2.掌握水墨人物画的绘制和方法

教学重点：能把想到的水墨人物用各种手法表现出来 教学难点：能运用各种方法进行创作工笔人物、写意人物等 教学流程： 一、导人

水墨画在我们中国有悠久的历史，画水墨人物写生时，

你的眼光就是水墨的：五官是勾线还是用点？头发是干擦还是湿墨？衣服一遍画成，还是既擦又染，加工多少遍？

二、出示，谁来说一说自己最喜欢的画面，你为什么喜欢它？

观察这些画，试着说一说这些画的画法、色彩、特点和皴法的独到之处。 三、如果让你绘画你会画出什么样的水墨人物呢？ 画一个你最喜欢的人吧。 四、作业设计

1、可以用水墨工具写生人物头像。 2、也可以画半身或全身像。

月 日 第 课时

第13课 ：表现动态（一）（1课时）

教学目标：

1、从日常生活中观察运动中的人物姿态并说出各种姿势特征。 2、善于合理利用铅丝、废纸、黏土等各种媒材塑造运动中的人物姿态或运用绘画形式表现运动中的人物姿态。

教学重点： 观察人的各种动态，运用多种媒材进行生动表现。 教学难点：

1、注意表现人体关节部位的转折变化。 2、注意掌握各种不同媒材特性。 教学流程：

一、资料赏析 看一看人类的各类体育运动多么优美呀！ 二、操作技巧 操作提示

1、通过欣赏分析资料图文，在第一节课练习画动态，先将大概的动态画出来，再添加必要的细节。

2、接下来的课可以用黏土等各种材料表现动态。 三、作品展示 四、作业设计要求：

1、在生活中观察人的各种动态，也可对看镜子观察自己的动态。 2、表现人物动态时，注意人体各个关节部位的转折变化。

3、第一节课画动态，先将大概的动态画出来，再添加必要的细节。 4、接下来的课可以用黏土等各种材料表现动态。 五、课后拓展

在生活中留意观察各种人物动态表现。

用自己喜欢的表现手法，制作一个动态造型来装饰我们的环境。