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七年级数学下册第十章 数据的收集、整理与描述 单元测试卷(含答案)

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(2)m=40÷100×100=40,1-10%-25%-21%-40%=4%,360°×4%=14.4°,故“E”组对应的圆心角为14.4°. (3)3 000×(25%+4%)=870(人),

故估计该校3 000名学生中每周的课外阅读时间不少于6小时的约有870人.

25.解:(1)由统计表可知,样本容量为57÷0.38=150. ∴a=150×0.3=45,c=1-0.3-0.38-0.06=0.26, b=150×0.26=39.补全统计图如图所示.

(2)2 300×0.26=598(人),

∴估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中生约为598人.

(3)①从该校初中生重视阅读数学教科书的人数比例来看,该校初中生对阅读数学教科书的重视程度不够,建议数学教师在课内外加强引导

学生阅读数学教科书,逐步提高学生数学阅读能力,重视数学教科书在数学学习过程中的作用;

②考虑到样本要具有随机性、代表性和广泛性,要了解全省初中生阅读数学教科书的情况,抽样时要选择城市、乡镇不同层次的学校. 解:(3)答案不唯一,合理即可.

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(2)m=40÷100×100=40,1-10%-25%-21%-40%=4%,360°×4%=14.4°,故“E”组对应的圆心角为14.4°. (3)3 000×(25%+4%)=870(人), 故估计该校3 000名学生中每周的课外阅读时间不少于6小时的约有870人. 25.解:(1)由统计表可知,样本容量为57÷0.38=150. ∴a=150×0.3=45,c=1-0.3-0.38-0.06=0.26, b=150×0.26=39.补全统计图如图所示. (2)2 300×0.26=598(人), ∴估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中生约为598人. (3)①从该校初中生重视阅读数学教科书的人数比例来看,该校初中生对阅读数学教科书的重视程度不够,建议数学教

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