山东省利津县第一实验学校九年级化学上册《4.2 水的净化》导学案2(无答案)(新版)新人教版

水的净化

课题 水的净化（2） 主备人 集体备课内容 学 习 目 标 1、了解硬水与软水的区别。 2、了解吸附和蒸馏等净水的方法。 授课人 学生活动 重点 同上 难点 蒸馏的原理及实验操作 一、复习提问： 1、 自来水厂净化水的过程是怎样的？ 2、 过滤过程中的“一贴”、“二低”、“三靠”的内容是什么？ 预 习 指 导 二、创设情景，引入新课： 在自来水厂净化过程中，曾说到“活性炭吸附池“，这个池是做 什么的？它起到什么作用？ 三、新课： 1、[演示实验3] 往一杯带有红颜色的水中加入少量活性炭。 2、学生观察并思考： 以上实验说明活性炭具有什么性质？它有什么用途？ 3、 阅读课本；分组讨论。 4、 小结： 用具有吸附作用的固体过虑液体时，既可以滤去其中的 物质，又可以吸附掉一些 的杂质。 5、深入探究： 集 体 备 课 内 容 学生活动 导 学 及 探 究 过 程 （1）、经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，所得的水是纯水吗？ （2）、对我们的身体来说，喝矿泉水好呢？还是喝纯净水好呢？为什么？ （3）、硬水和软水的区别？ 6、思考并阅读课本56页后回答： 硬水：指含有 （较多、较少） （可溶、难溶） 的水。 软水：指含有 （较多、较少） （可溶、难溶） 的水。 7、活动与探究： （1）、硬水和软水的鉴别： [演示实验4]：取两只烧杯，分别盛有等量硬水和软水，把等量肥 皂水分别加入这两只烧杯中，搅拌，观察现象 （2）、硬水有哪些危害？ （3）、硬水软化的方法有哪些呢？ 8、小组交流： （1）、硬水和软水的鉴别： 取两只烧杯，分别盛有等量需要鉴别的水，把等量肥皂水分别加入 这两只烧杯中，搅拌。出现 ，则是软水； 出现 ，则是硬水。 （2）、硬水的危害： （3）、硬水软化的方法： 9、蒸馏： （1）、观看视频：实验室制取蒸馏水 （2）、指出图中有标号的仪器的名称： 学生活动 拓 展 延 伸 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （3）、蒸馏中的注意事项： ①烧瓶下面要垫 ，目的是 ②温度计的液泡的位置 ，目的是 ③冷凝水的流向：自 而 ，目的是 ④水中加入沸石或碎瓷片的作用是 ⑤烧瓶中加入的液体不能太多或加热时不要使液体沸腾的太剧烈， 目的是 （4）、蒸馏的原理：将 水加热变为 水，再冷却为 水。 （5）、实验结论：蒸馏既可以除去水中的 ，又能够降水的 。 四、总结归纳学习所得：