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【完整打印版】冀教版小学一年级语文第二单元教案

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  • 2025/7/5 4:14:51

1 出示要求会写的汉字,组织小组讨论:怎么教大家写好这几个字? 2 组织汇报,注意及时纠正学生出现的错误。

小组讨论,交流,汇报:写“中、生、偷、不”四个字时应注意什么,汇报的同学当小老师教其他同学写字。 学生在讨论交流中,感受汉字之美,当小老师的形式,激发了学生的表现欲望。 6 一起歌

教学目标: 知识与能力:

1、 会写本课四个生字,认识本课13个生字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。能按正确的笔顺书写要求会写的4个汉字。 过程与方法:

1、小组探究识字,书写生字;多种形式熟读课文,合作交流,畅谈所知所感,在此过程中鼓励孩子独立思考,质疑问难。 2、小组识字中巩固各种识字的方法。 情感态度价值观:

激发学生热爱和平、热爱美好生活的情感

9

策略与方法:师生合作,学生小组合作的学习方式。 教学准备:电脑、生字卡片 课时安排:2课时 教学过程:

教师行为 学生学习活动 创设情境,揭示课题 1 谈话:同学们,我们都看到过广场上的白鸽,谁能告诉大家白鸽象征什么? 2、今天,我们就一起来学习一首表现“和平与友爱”的儿歌。 板书课题。 初读课文,随文识字 回答。 结合学生熟悉的生活经验,激发学生学习的兴趣和学习的积极性和主动性。 设计意图 10

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1 出示要求会写的汉字,组织小组讨论:怎么教大家写好这几个字? 2 组织汇报,注意及时纠正学生出现的错误。 小组讨论,交流,汇报:写“中、生、偷、不”四个字时应注意什么,汇报的同学当小老师教其他同学写字。 学生在讨论交流中,感受汉字之美,当小老师的形式,激发了学生的表现欲望。 6 一起歌 教学目标: 知识与能力: 1、 会写本课四个生字,认识本课13个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。能按正确的笔顺书写要求会写的4个汉字。 过程与方法: 1、小组探究识字,书写生字;多种形式熟读课文,合作交流,畅谈所知所感,在此过程中鼓励孩子独立思考,质疑问难。 2、小组识字中巩固各种识字的方法。 情感态度价值观: 激发学生热爱和平、热爱美好生活的情感 9 策略与方法:师生合

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