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脚西一脚地玩着。和你在一起，我在春天播种下希望。

玩着玩着，夏天了。夏天的夜晚给酷夏增添了一丝靓丽，这时，你便搬个小板凳放在葡萄藤下，我依偎在你身旁听你讲那些美丽的传说：在月亮上，住着美丽的嫦娥仙子……嘴角溢出恬静的浅浅笑意，凉风轻轻地吹着，蛐蛐的奏乐声响在有你的夜晚，皎洁的月光把夜空照得明亮，我仰起头看着月亮，心里想着月亮上的嫦娥仙子何时能带着她的玉兔下来和我玩耍。和你在一起，我的童年多了许多乐趣。

想着想着，转眼秋天了。门前的老树时而随着秋风摇摆，秋风吹过，枯黄的树叶“哗哗”地响，飘荡在空中的叶不知要去什么地方。这时，我喜欢坐在门槛上，看着你忙来忙去，匆匆地扫着院子里的落叶，“沙沙”的声音在我听来悦耳极了。有时我见你扫累了，站起来吵嚷着要帮你。你不听，怕我累着，一脸宠溺地说：“我不累，你坐在那看着就行。”无趣的我，便又坐下听着“沙沙”声。和你在一起，我的世界多了忙碌和收获。

听着听着，冬天来了。那时在老家最期盼的就是下雪，天刚微微亮，便听见你在院子里喊：“娃，起床了，快出来看，下雪了。”我会急急忙忙地穿好衣服，连蹦带跳地跑到院子里。看着院子里白茫茫的一片，我便来了兴致。打雪仗，滚雪球，堆雪人……当一个大雪人站立在院子里时，你就会拿几颗黑豆当眼睛，拿根萝卜当鼻子，插上两支扫帚当胳膊，最后再围上个破旧的围巾。几小时之后它便没了，我却没有不高兴，心里想着再和你堆个更大的雪人。和你在一起，我的相册中多了一份美好的回忆。

和你在一起的记忆是最美好的记忆，和你在一起的日子是最幸福的日子。 奶奶，和你在一起，你教会我成长，教会我爱，给我的人生增添了一道亮丽的色彩。

亮点评析：本文确定了“你”——奶奶，语言质朴，而且巧设悬念，最后才点明“你”的具体所指，吊足了读者的胃口，如此结构，新颖独特，让人难忘。同时，本文大量使用环境描写，展现和奶奶在一起的美好，文笔细腻，意境优美，感染力很强。

第三专题 心 灵

命 题 剖 析

老舍在《猫城记》中写道：“心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。”是的，心灵是一个生命场，喜欢、愤怒、伤心、幸福、痛惜、善念……人类所有的情绪，都包含在内。心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就变小了。只有不断涵养心灵，让善念常驻，你的灵魂才能纯洁。因此，心灵类中考作文命题，旨在关照学生的内心世界和情感，让学生表达对生活、社会、自然和人生的独到见解。

命题核心词：梦想 善念 追求

写 作 探 究

[2017·巴中]青春无限美好，有追求，有梦想，但也有叛逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经的不谙世事感到后悔、自责、愧疚……

请以《我不该这样 ________》为题写一篇作文。

要求：①把题目填写完整；②除诗歌外，文体不限；③有真情实感，内容具体；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

创新立意法

题目先给出了提示语，提示语要求同学们“回首往事”，写曾经的“叛逆、迷惘、冲动、鲁莽”的故事，抒发“后悔、自责、愧疚”等情感。可从中选取一条，将标题补充完整；也可以填写其他内容，将题目补充完整。本题可选材的范围很广，可着眼在家庭素材、校园素材、社会素材上。可着眼在珍惜友情上，表达对朋友的懊悔之情；可着眼在成长励志上，表达对励志者的敬意等。

立意一：珍惜亲情。由眼前景物入手，引发思绪，回忆以往辜负亲情、友情或陌生人的关爱之情的事件，表达懊悔、自责之情，篇末总结上文，抒情收束全篇。

立意二：反思自我。开门见山，讲述自己曾经做过的错事、坏事，可着眼在关心环保上，反思自己的不环保行为；可着眼在同情弱小上，回忆自己曾经做过的欺凌弱小的事件，表达悔恨之情。在反思自我的同时，决心以后如何改变做法，篇末表决心收束。

立意三：成长励志。设置悬念开篇，接着抽丝剥茧写出令“我”懊悔无比的错事或荒废大好时光的行为，篇末表达振作起来、追逐梦想的情感。

佳 作 展 台

我不该这样虚荣

在时间之海上，往往会有任性的风浪、虚荣的倾盆大雨让我们偏离成功的航线。然而总会有家人的爱来纠正我们、包容我们，犹如爱的风帆，无论风雨有多大，有了它，成功的彼岸都会向我们招手。

初中时，到离家较远的城镇去上学，一个月难得和家人见上几次面，尤其是和爷爷，他总忙着种地，身上带有独特的泥土的芳香，和着青草弥漫的自然的香气。爷爷今年64岁了，背弯得像一张弓。他松垮的古铜色的皮肤包裹着已松弛的肌肉，软塌塌得耷在那儿。他浑浊的眼球有时充斥着血丝，好像在他的“视”界里还有一颗熊熊燃烧的“太阳星”，那是专为

我燃烧的星星！爷爷脸上的皱纹越来越多，好像山脉一样南北纵横，东西交错。他口中的牙齿不多了，只有几颗仍坚守岗位，上面有黄黄的烟渍——

那天，爷爷到学校接我，碰巧老师拖堂，他站在校门口，“望穿秋水”也不见我出去，竟闯进了学校，偌大的学校他一间一间地找过去。终于他找到了我！

此时我正在专心听老师讲课，丝毫不觉得有什么不对劲，直至某个同学暗示我我才明白：爷爷来了。我本满心欢喜地向他望去，然而他的衣着装束却令我的笑容凝固了：他穿着平时做农活时穿的衣服，上身是一件很土的乳白色衬衫，似乎还沾上了灰尘，袖子上还破了一角，裤子也是一种很土的款式，裤脚上竟沾着斑驳的泥点。我知道，爷爷的衣着一定会成为同学们的笑柄，爷爷身上的泥土香和草香一定会被同学们说成是土腥气，爷爷牙齿上的烟渍会让同学们觉得脏。到时候一定会殃及池鱼，我会成为“永垂不朽”的“土神”，我仿佛已听到同学们的嘲笑声了。我知道这是我的虚荣心在作怪，但我管不了这些，我只希望不会被同学耻笑。

我迅速转头看有没有人在看我，然后压低脖子，用一只手挡住我的头，以极其隐蔽的方式向他摆了摆手，意思是：不要过来，下去等我。爷爷看了之后，先是一脸迷茫地看着我，接着，眼神里有着一丝失落，低头看了看自己的装束，露出歉疚的笑容，叹了口气走了。他的笑容却使我感到不安，我反复安慰自己这不是伤害，只是让他避开而已，可一丝歉疚却始终挥之不去。我后悔我伤害了爷爷，我后悔我夺走了属于爷爷的快乐，我后悔我让爷爷眼中的太阳星减少了光芒。下课后，我快速地冲到校门口，抱紧爷爷，扎进他的怀里，尽管他的怀抱不如母亲的柔软，但却可以为我抵挡一些坏品质的侵袭，热泪沾湿了爷爷的衣裳。

我希望在将来的某一天将爷爷隆重地介绍给我的同学，但爷爷却再也不愿意在我的同学面前出现，因为他不愿意牺牲掉我的骄傲。这已成为我这辈子无法弥补的遗憾。

这件至今让我后悔的一件事成了我心中永远的痛！从此，我再也没有虚荣过！

亮| 点| 点| 评

本文的成功之处有以下几点：

1．选材巧妙：讲述“我”因为虚荣，在学校故意不理爷爷，伤害了爷爷的自尊，也伤害了亲情的故事。

2．反向立意：反思“我”的虚荣性格，表达对亲人的歉意，抒发悔恨、自责之情。 3．富有文采：开头含蓄、优美、深刻；行文中，描写细腻，叙事流畅；结尾简洁，直接抒情。

4．一展整体美：以议论、抒情开篇，并释题；接着回忆往事，先详写爷爷的辛劳和爷爷对“我”的关爱之举；再讲述“我”因为虚荣故意不理爷爷，伤害了爷爷的情感的过程；最后，总结上文，抒发悔恨、自责之情，并呼应标题，以“我再也没有虚荣过”收束全文。

主 题 素 材

名 句 积 累

◆ 一个人自己的心灵，还有他的朋友们的感情——这是生活中最有魅力的东西。

——王尔德

◆ 唯有人的心灵才是起初的。严格说来，相貌不过是一种面具，真正的人在人的内部。

——雨果

◆ 一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。

——司汤达

◆ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

——雨果

经 典 语 段

?心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。不论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受着一切来临，既不倨傲，也不卑微。

心是一棵树，睿智地破译出白昼与黑夜的奥秘，凝神谛听天籁与尘音。常常欣呈出因阳光而生的绿荫，为郁躁者消除沉沉倦气。也曾因严寒凋敝成枯木僵枝，在困顿中孕育着蓬勃的生机。

心是一棵树，一个个故事被年轮镌载，一回回驿动与飞鸟相约，一次次碰撞使它绵密柔韧，一幕幕经历造就了它博大的胸怀。

心是一棵树，独木不成林。因此，树与树既独立又相联，心与心既相异又相亲。

(选自张晓霞《心是一棵树》)