湖南文理学院英语专业本科教学评估自评报告

根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求，结合本校实际情况，英语专业的课程体系较为合理科学，有助于专业知识的掌握和知识面的拓展。学生在全国专业八级考试中的成绩，在考研、各项竞赛中所取得的成绩，说明了学生专业知识的能力较强，英语专业教学有成效。三年来,英语专业有30多名毕业生考上人民大学、武汉大学、中国政法大学、广东外语外贸大学、中南大学等著名学府的硕士研究生；英语专业学生代表学院参加中国联合国协会主办的“模拟联合国人权委员会大会竞赛”中，获得“优秀代表队”称号，李政、邓波分别获得“领导才能奖”和“杰出贡献奖”。

表22 近三年英语专业学生参加全国英语专业八级统考情况一览表 年级 2000级 2001级 2002级 首次通 过人数 126人 103人 97人 首次 通过率 46.0% 32.6% 54.2% 补考通 过人数 10人 24人 累计通 过人数 136人 127人 毕业 人数 281人 328人 179人 累计 通过率 48.4% 38.7% 5.3 学生创新能力 5.3.1学生毕业论文

毕业论文是综合训练学生专业能力、提高学生综合素质的重要环节。英语专业根据学院《毕业论文（设计）工作条例》要求，成立毕业论文工作领导小组和答辩委员会，从以下方面严格管理，确保质量。

一是严把选题关。坚持学生一人一题，要求毕业论文选题结合专业实际和社会实践，难度、份量与综合训练程度符合人才培养目标要求。并聘请湖南师大专家评审首届毕业生毕业论文选题。

二是严把指导教师关。选择教学水平高、具有科研经历的中级（硕

士）及以上职称（学历）的教师指导学生，规定每位指导教师指导学生人数不超过10人，要求指导教师有足够时间和精力指导学生。

三是严格中期检查和答辩资格审查。按照学院有关规定和程序，进行毕业论文工作中期检查。执行毕业答辩资格审查制度，毕业论文质量达不到要求的，不能参加毕业答辩。

四是严格答辩程序和成绩评定，控制优良率。学生毕业论文（设计）不及格的，不能按期毕业。

英语专业毕业生的毕业论文学院组织抽查中都得到了专家好评。特别是2005年教育部本科教学水平评估时，调阅了30本论文，专家李建平教授的评价是:“英语专业的毕业论文符合培养目标的要求；指导工作的各组成部分完整并得以严格执行；指导教师认真负责，评分公正。”

表23 近三年英语专业本科生毕业论文情况一览表

年级 总篇数 不及格 0 0 0 及格 34 41 39 中等 134篇 144篇 69篇 良好 96篇 132篇 67篇 优秀 17篇 10篇 3篇 合格率 优秀率 100% 100% 100% 6.05% 3.06% 1.68% 2004届 281篇 2005届 327篇 2006届 179篇 5.3.2 学生在与外语有关的比赛中获奖情况

近三年，学生在与英语专业有关的省级以上比赛中有6人获奖。

表24 近三年学生参与省级以上英语比赛获奖一览表

序号 活动项目名称 湖南省高等学校第十二届1 大学生英语演讲比赛 (英语专业本科组) 湖南省教育厅 2006.10 二等奖 王兮轩 举办单位 举办 日期 获何 奖励 获奖学生 代表姓名

湖南省高等学校第十二届2 大学生英语演讲比赛 （英语专业本科组） 3 西安模拟联合国人权 委员会大会 西安模拟联合国人权 委员会大会 湖南省普通高等学校第十5 届大学生英语演讲比赛 （英语专业本科组） 湖南省教育厅 2004.10 中国联合国协会、澳大利亚人权与机会平等委员会、西北工大 中国联合国协会、澳大利亚人权与机会平等委员会、西北工大 2005.10 湖南省教育厅 2006.10 团体 三等奖 优秀代表队奖 领导才能王兮轩等 杜杨、李政等四人 李政 邓波 4 2005.10 和杰出贡献奖 本科组英语专业个人优胜奖 张长帅 5.4 学生综合素质

5.4.1 思想道德修养和心理素质

我们始终坚持德育首位，从专业教育入手，以学风建设为核心，以文化活动为着力点，以培养高素质应用型人才为目的，规范管理，优质服务，开展了理想信念、诚实守信、职业道德、公民道德、人生安全教育等一系列富有特色的学生教育活动，举办一年一期入党积极分子培训班，组织每周三晚上的主题班会活动，全面推动学生思想政治教育工作，取得了较好的成绩。

近三年，英语专业培养学生党员89人、占学生人数的9.8%，有713人递交入党申请书，占学生人数的78.4%；有85名学生获得国家奖学金或助学金、有56名学生获得湖南省政府奖学金或助学金；有吴小芳、陈娜、曾凡稳等20名同学被评为湖南省三好学生、湖南省优秀特困大学生、湖南省优秀毕业生，有849人次在学院评优评先中获得各种荣誉称号；英语专业所在系团总支被评为湖南省先进团总支；英语专业英语话剧社被评为湖南省大学生优秀社团；英语专业所在系学生工作连续三年被评为院学生工作先进单位；还有17个班集体被评为学院先进班集体，17个团支部被评为学院先进团支部。

为了切实提高学生的心理素质，我们采取了一系列措施。一是坚

持对新生开展一次全面心理测试，建立学生心理档案，确定重点工作对象。对有心理障碍的学生采取了跟踪服务的方式，成立了由寝室长、班长、学生党员、辅导员、系副书记组成的专门跟踪服务小组。二是聘请学院心理专家定期开展了心理讲座、个别学生心理咨询辅导等活动，鼓励学生选修心理学有关课程，学习心理调控、心理疾病预防与自纠等知识。三是对家庭贫困、思想学业落后、心理障碍和疾病等特殊学生群体，开展针对性帮扶活动。三年来，英语专业没有一名学生因心理问题而诱发不良行为或产生不良社会影响。

5.4.2 学生参与与英语专业相关的文化知识及复合专业基础知识学习情况

学生可以根据自己的兴趣爱好和特长选修本专业课程之外的相关文化知识。选课内容涉及到经贸、法律、政治、经济、文化、计算机等领域。可选修的课程有《大学生心理健康》、《文献检索》、《网页建设与网页制作》、《羽毛球》、《篮球》、《电子设计》、《移动通信》、《三维动画设计与制作》、《知识产权法》、《大学生求职ABC》、《音乐欣赏》、《教育学》、《家电维修》等。同时，还组织开展了一系列相关专业知识的讲座。这些课程和讲座不仅满足了学生对新知识的追求，同时也适应了社会对知识多元化人才的需求。

近三年，胡琦等4名学生编演的常德丝弦《奇特的录音带》参加全国首届大学生艺术展演、湖南省大学生艺术展演都获得一等奖；有18名学生考取法学、新闻等非英语专业硕士研究生；有8名学生在公务员综合知识考试中出类拔萃，被录用。

5.4.3 学生与英语专业相关的社会实践活动