声律启蒙

声律启蒙

一、创设情境，激发兴趣。 1、配乐简介《声律启蒙》

《声律启蒙》是清代车万育编著，文字通俗易懂，琅琅上口，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助 。几百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。 2、背诵《声律启蒙》（节选一）。 3、教师小结，引出课题。

经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我们的文化积淀。今天我们将学习《声律启蒙》（节选二） 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 要求：

1、学生看书认真听，标出生字、新词、难点。 2、结合译文初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、学习第一段

1、学生自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 2、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 3、解析词语：

晚照： 晴空： 宿鸟： 鸣虫： 天浩浩： 日融融： 佩剑： 弯弓：

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 四、学习第二段

1、学生自读，同桌互读，小组合作读。 教师范读，教师带读，学生指读 释读、讲解 重点点拨 朗读背诵 朗读评价 分组朗读比赛 师生对读 练习背诵 熟读课文 收集课外资料

2、根据注释，小组交流一起理解含义。

楼： 阁： 户： 窗：

巨海： 长江： 泽： 岌岌： 淙淙： 故国： 他邦： 3、师生共同放声齐读。 4、尝试背诵。

五、课外延伸：对对子游戏

地球上有美丽神奇的自然现象，漂亮多变的花草树木，可爱有趣的小动物。我们都很喜欢他们。我们还把他们编成了有趣的对子。对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个字对两个字……今天我们也来对对子。 1、先从最简单的一个字对起。

山—水 湖—海 多— 大— 天—

先— 晴— 宽— 易— 横— 前— 文—

教师归纳：只要词类相当的都可以对。 2、对二字。

千山—— 七嘴—— 天南—— 鸟语—— 万紫—— 山清—— 和风—— 花红

教师归纳：为什么你们能脱口而出地对出来？去掉中间的连线，就变成了四字词语。我们的汉语就是这么神奇，有些四个字的成语拆开来就是两个字的对联，成语掌握多了，你们

说起话来会出口成章，写起文来会下笔有神的。 3、三字对

瓜子脸—葡萄牙

教师归纳：上下两句内容不搭界，格式却正确的对子，叫无情对。 4、四的对

福如东海——寿比南山 精卫填海——女娲补天 后羿射日 愚公移山……

5、五字对：白日依山尽—— 6、七字对：两个黄鹂鸣翠柳—— 7、游戏：我说*——我对* 六、总结

中华民族的文化渊远流长，除了《声律启蒙》，还有《笠翁对韵》《三字经》等等，都是我国的文化瑰宝，我们在以后的学习中一定能进一步领略带到中国文化的魅力。

七、熟练背诵 《声律启蒙》（节选二）