《初级汉语口语》课程教学大纲

《初级汉语口语》课程教学大纲

一、课程的性质、任务

“初级汉语口语”是研究汉语口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下、

综合运用诸多学科培养各专业学生在工作和交际过程中汉语口语运用能力的实践性很强的课程，是民族学生预科汉语的基础课。

二、教学目的、要求

汉语口语是一门训练和提高学生汉语口语表达能力的基础课，针对全院各专业民族预科学生的一门必修课。这门课的内容，涉及到汉语口语表达能力在人的个性成长中的重要性，思维训练，情感表达，关注听众心理，沟通中的倾听和交际。我们力求对学生汉语口语表达能力进行较全面的训练，使学生在知识和技能两方面的学习不会偏废，也是为了更好地适应现代社会对人的言语沟通能力的要求。

三、教学时数分配

序号 学时分配 教 学 内 容 讲授 总学时 学时 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 68 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 实训 习题课 讨论课

认识你很高兴 1 第一课 3 第三课 你的愿望一定能够实现 2 第二课 你要什么书 4 4 第四课 太扫兴了 5 第五课 随时欢迎你 6 第六课 太谢谢您了 7 第七课 你可以一百个放心 8 第八课 真让人吃惊 9 第九课 我想去吐鲁番 10 第十课 你试一试吧 11 第十一课 不会有事的 12 第十二课 都怪我不好 13 第十三课 你有什么爱好 14 第十四课 明天比今天还热 15 第十五课 这里不准停车 16 复习 17 考试 合计 四、课程内容

（一）课程主要内容

第一课 认识你很高兴 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目标和要求：

基本掌握如何介绍自己和介绍别人

重点生词：打扰、往、可、劳累、随便、聊、请教、瞧、尽管、提 重点句型：请问??在哪里 看来?? 一??就??

第二课 你要什么书 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目标和要求：

基本掌握生活中如何咨询、询问情况或事情

重点生词：出版、受、欢迎、相当、答应、免得、白、顺便、拐、却 重点句型：??有没有?? 是不是?? 不是??是??

第三课 你的愿望一定能够实现 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目标和要求：

基本掌握生活中如何表达自己的愿望、希望

重点生词：流利、要是、过奖、谦虚、坚持、通过、难怪、可惜、实现 重点句型：??真?? 要是??就好了 难怪??

第四课 太扫兴了 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目标和要求：

掌握基本的如何表示自己的不信或者扫兴的事情

重点生词：惹、轮、扫兴、返、相对、论、结实、稳、属于、辜负 重点句型：你说?? 怪不得?? ??偏偏??

第五课 随时欢迎你

教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目标和要求： 掌握如何表示欢迎

重点生词：怪不得、乔迁、美梦成真、随时、操心、出席、见外、具体 重点句型：又是??又是 够??的了 回头??

第六课 太谢谢您了 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目标与要求：

基本掌握如何向别人表示感谢

重点生词：缺、担心、多亏、过意不去、丢三落四、办、提醒、代 重点句型：真不知道?? 简直??

第七课 你可以一百个放心 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目标和要求：

基本掌握如何让别人放心、不紧张

重点生词：演讲、辛勤、尽力、上台、蒙、白费、适应、参与、常用 重点句型：你主要是?? 你可要??啊 万一??

第八课 真让人吃惊 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目的和要求：

掌握如何表示吃惊、意想不到的事

重点生词：根本、想象、估计、尤其、发挥、放得开、人山人海、佩服 重点句型：怕??吧 ??不得了 竟然??

第九课 我想去吐鲁番 教学内容 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目的和要求：

掌握如何表示自己的意愿、想做的事

重点生词：甚至、摘、算数、发呆、犯愁、包、依、值得、干脆 重点句型：可以??了 还有什么?? 算你??

第十课 你试一试吧 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目的和要求： 掌握如何尝试做一件事

重点生词：恐怕、适合、配、充裕、休闲、挑选、擅长、关键、棒 重点句型：你还是??吧 我看挺??的 保证??

第十一课 不会有事的 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目的和要求： 掌握如何安慰别人

重点生词：退、发炎、进口、适中、运送、上门

重点句型：??比??好多了 只是?? 千万别??了

第十二课 都怪我不好 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目的和要求： 掌握如何承认错误

重点生词：怪、见怪、启发、内疚、当面、耽误

重点句型：不太好??吧 都怪?? 您先??您的

第十三课 你有什么爱好 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目的和要求：

掌握如何询问别人的爱好

重点生词：一般、广泛、精通、自在、一旦、简直

重点句型：??可??不上 这只是??罢了 没有什么特别的??

第十四课 明天比今天还热 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目的和要求： 掌握如何比较天气状况

重点生词：深刻、宽敞、布置、温馨、豪华、承认

重点句型：??了一身?? 怎么个??法 ??还不如??

第十五课 这里不准停车 教学内容： 1、生词 2、课文：（一）、(二) 3、课后练习

教学目的和要求： 掌握如何不允许一件事

重点生词：规定、故意、为难、浪费、允许、到处

重点句型：??不准?? 那可不行，这是?? ??是不允许??

（二）教学建议

建议采用互动式教学法、情景式教学法

五、本课程与其他课程的关系

本课程以语言理论和其他相关理论为指导，将汉语口语的各种表达技巧落到实处，为学生成功运用各种汉语口语表达和交际，为走上工作岗位奠定坚实的基础。

六、考核方式与要求

本课程主要培养学生的交际能力、口语表达能力、思辨能力等，因此考核采取平时与期末考核相结合的考核方式。

七、成绩评定办法

成绩评定要求：平时成绩（作业、测试、提问、课内实验等）占30％，期末成绩占70％。

八、教材及参考书

教 材：直捷汉语口语 陈光磊编著 北京语言大学出版社 2009年9月第1版 参考书

（1）《口头交际艺术》李建南等编著，中国青年出版社，1991年版。 （2）《普通话教程》萧天拄主编，海南出版社，1993年版。

（3）《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，1992年版。