大班4月份教案

连线游戏

（1）请幼儿观察画面上的图画和文字，说说有什么一样和不一样的地方。 （2）请个别幼儿完成连线游戏，大家检查看看是否正确。

活动内容二：美劳《彩虹帽》

4、教学目标：

1.欣赏《带彩虹的蓝马》-弗朗茨马尔克的画作认识红橙黄绿蓝紫等色彩。 2、认识帽子的弧形构造，并尝试以着色展现搭配的效果。 教学图片： 教学准备：1.弧形帽子纸卡+弹力线 2、油画棒 3.彩色泡棉贴 教学过程： 一.观察图片

·展示图1，画里有什么?有什么颜色？原来马尔克爷爷画的是一只带着彩虹

蓝色小马！小朋友们知道彩虹有什么颜色吗？

1、·展示图2，这个是什么？有什么图案？好多动物在帽子上，有什么动物呢？有小鱼、企鹅、水母...如果我们给帽子上画出彩虹，帽子会变成彩红帽！画出小鱼会变成小鱼帽！我们今天用彩虹的颜色，还有小动物装饰我们的帽子！ 二、步骤示范：

A.画出彩虹、动物、其他图案等装饰纸卡

B.把泡棉贴纸粘在画好的纸卡上

C.把弹力线穿过帽子两侧圆孔,老师辅助打结固定绳子 三、幼儿操作，师巡回指导。 四、活动结束

2016.4.19

活动内容一：数学《形色合成》

活动目标：1、排除干扰根据二维表格进行形色合成。

2、加深对二维表格的认识，学会看表格以及在表格中标示形色特征。 活动准备： 幼儿操作学具（衣裤组合）；幼儿操作本1 经验准备： 认识二维表格。 活动过程：

一、导入活动：服装搭配

1、请幼儿取出凯蒂猫和衣帽组合自由搭配，说出自己是怎样搭配的。 2、根据教师的指令，操作衣帽组合，看看谁又快又对。 二、互动游戏：看表格搭配 1、看表格操作衣帽组合。

2、教师操作衣帽组合，请幼儿在表格中标示。 三、布题指引：

点击多媒体第五页

观察表格不受干扰根据A B两人的服装颜色要求，进行操作对应、涂色。 四、幼儿操作本作业指导

1、介绍作业内容，引导幼儿找到相应的练习。 2、幼儿完成操作练习。 3、出示答案，总结。 活动延伸：

观察生活中自己和同伴的服装，说一说颜色、款式的搭配。

活动内容二：音乐《天气王国》

活动目标：

1、大胆用肢体、绘画和人声表达自己的感受和创意。 2、能协调一致地用人声和乐器进行合奏。 3、感受不同风格的音乐。 活动准备：

1、乐器准备：雪铃、沙锤、手鼓、铃鼓 2、自制教具：A4白纸若干 活动过程：

一、活动导入：创意肢体游戏

1、幼儿念“我变我变我变变变”，开始时随节奏自由走动，在最后一拍要变成雕像。（任意的身体造型）

2、教师念“我变我变我变变变，我变我变我变超人”，幼儿听到“超人”以后便要做出“超人”身体造型。

3、替换“超人”变几种其他的造型（替换的内容以个人造型为主）。 二、用符号表现天气现象 1、说天气。

1）教师指导语：今天的天气怎样？你们还知道哪些天气现象？这些天气给人什么样的感觉？

2）、教师依次点击多媒体第二页上的1---6点我的图片，引导幼儿说说相应的天气（，并说说自己在这些天气时的感觉。 2、用简单的线条设计天气符号。

将幼儿分成四组，请每位幼儿分别在A4纸上设计：太阳国、雨国、雷国和风国，并互相分享作品。

三、用人声、节奏表现四种天气现象

点击多媒体第三页，点击第三页左上角Q提问，点击第三页“1点我”出现太阳的图片，再次点击太阳的图片，会出现表现太阳国的声音和节奏，引导幼儿用人声练习；再按照此方法依次点击画面上的“2点我、3点我、4点我”，引导幼儿跟节奏练习。 四、人声合奏

1、教师将幼儿分成四组，每组代表一种天气，教师点击画面，根据画面图片的增加，幼儿依次根据出现的天气符号念节奏。再点击第四页画面，图片会逐步减少，每组人声逐渐加入，再逐一减少。

2、再点击画面下方的“下一页”按钮，根据上面的方法依次点击画面带领幼儿进行人声合奏练习。 操作方法：

1）教师先点击画面，出现一种天气符号，教师念预备拍,幼儿开始念奏。 2）逐渐点击天气符号卡，提示幼儿下一张图片未出现，声音不能停。 3）逐渐点击天气符号卡，人声逐渐减少到最后消失。

五、为四种天气现象配器

1、点击多媒体第五页，点击第五页左上角Q提问，引导幼儿将乐器与图对应。 2、教师依次点击画面上的四幅图片，右边的小乐器会分别跑到相应的图片左下方：请幼儿讨论为什么要这样搭配。 六、乐器合奏

教师引导幼儿分组取乐器，按教师指挥进行多种形式的合奏。（操作方法同人声合奏） 七：活动结束

2016.4.20

活动内容一：健康《五花八门的体育运动》 活动目标：

1.初步了解奥运会的各种运动项目，对运动员产生敬佩的情感。 2.积极参加体育运动项目，知道锻炼对身体的益处。 活动资源准备：

1.教师熟悉多媒体课件。 2.幼儿用书人手一本。

3.教师收集准备奥运会各种运动项目的图片、收集奥运会会旗图片等作专题展示，让幼儿了解。 活动过程：

一、连线游戏：体育运动对对碰。 1.点击多媒体第一页。

（1）点击Q问题： 小朋友，我们来看图做连线游戏吧！

（2）教师说明游戏要求：找到相同运动的球类来做点击连线，看谁找得对。 2.师生一起做连线游戏，认识体育运动：排球、篮球、足球、羽毛球。