新let's eat教学设计

Greetings

（问候）

Hello,boys and girls.

How are you ? Hello,Miss He.

I’m fine . Thank you.

Warm-up and Revision

（热身/复习）

1.教师播放Part A和Part B Let’s do.

2.教师出示图片复习单词

3.教师出示单词卡片

4.教师说 I’d like some …然后任意抽生组成对话A： I’d like some … B：Here you are.

5.教师说 Can I have some …，please?然后任意抽生组成对话A：Can I have some …，please? B：Here you are.

1.学生听录音并做动作

2. 学生看图说单词

3. 学生认读单词

4.学生说 Here you are.任意学生快速完成对话A： I’d like some … B：Here you are.

5. 学生说 Here you are.任意学生快速完成对话A：Can I have some …，please? B：Here you are.

Presentation

（新课呈现） 1. Let’s play

教师让学生之间运用句型进行操练。 A：Can I have some …，please? B：Here you are./ A：Have some …B：Thank you.

2.教师把食物一一展示，让学生一一说出单词，并把食物放进托盘。然后让一学生端着托盘在教室里走动，和任意学生组成对话

A：Can I have some …,please?

B: Here you are.

A: Thank you .

B: You are welcome.

1.学生之间运用句型进行操练。

A：Can I have some …，please? B：Here you are.

A：Have some …B：Thank you.

2.学生看食物说单词。

学生端着托盘在教室里走动，和任意学生组成对话

A：Can I have some …,please?

B: Here you are.

A: Thank you .

B: You are welcome.

Let’s play

（趣味操练）

1.师让学生之间运用句型进行操练。

A：Can I have some …，please? B：Here you are.

A：Have some …B：Thank you.

2.教师让同桌之间操练句型

A：Can I have some …,please?

B: Here you are.

A: Thank you .

B: You are welcome.

1.之间运用句型进行操练。

A：Can I have some …，please? B：Here you are.

A：Have some …B：Thank you.

2.学生同桌之间操练句型

A：Can I have some …,please?

B: Here you are.

A: Thank you .

B: You are welcome.

Consolidation and Extension

（巩固拓展）

1. 教师让学生听录音并跟读。

2. 教师让学生翻看书52页听录音并跟读。

3. 学生表演对话。

4.听歌曲《 Let’s have a picnic today》并学唱。

Conclusion

（小结）

教师带领学生认读黑板上的句型，回顾今天的 主要知识点。

Blackboard design

（板书）

Unit 5 Let’s eat

A：Can I have some …,please?

B: Here you are.

A: Thank you .

B: You are welcome.

教学后记:

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教学内容

A Letters and sounds C Story time 第（5）课时

教学目标

1. 能准确听说认读字母OPQRST

2. 能准确拼写OPQRST的大小写

3. 能大致理解故事可以表演

教学重点

1. 能准确听说认读字母OPQRST

2. 能准确拼写OPQRST的大小写

教学难点 1.Q的发音

教学准备

书，磁带，录音机

Steps

(步骤)

Teacher’s action

（教师活动）

Children’s action

（学生活动）

Remark