新let's eat教学设计

教师让学生建议早餐吃什么。学生根据图片或食物熟练运用

Have some … eat some … drink some

Blackboard design

（板书）

Unit 5 Let’s eat

I’m hungry! Have some egg(s)

Eat bread

Drink milk

juice

教学后记:

教学内容

A Let’s play Let’s talk 第（2）课时

教学目标

1. 复习四个食物单词和句型Have some …

2. 学生能够运用句型I’d like some … Here you are.

教学重点

句型I’d like some … Here you are.

教学难点

句型I’d like some … Here you are.

教学准备

书，单词卡片，磁带，录音机， 食物 ，托盘

Steps

(步骤)

Teacher’s action

（教师活动）

Children’s action

（学生活动）

Remark

（复备）

Greetings

（问候）

Hello,boys and girls.

Nice to meet you. Hello,Miss He.

Nice to meet you,too.

Warm-up and Revision

（热身/复习）

1. 教师播放Let’s do 录音跟着说，做动作。

2..教师捂着肚子说：I’m hungry.并出示图片。

3．教师抽生表演。

1.学生听Let’s do 录音，跟着说，做动作。

2.学生根据教师的图片建议 Have some …

3．学生完成表演。A: I’m hungry. B: Have some …

Presentation

（新课呈现）

1. 教师边拿出食物边说： I’m hungry. I’d like some … Here you are.并且作出吃或喝的状态。

2. Let’s play

3.教师用托盘端起食物，和学生组成对话

S: I’d like some …

T: Here you are .

Have some …, too.

S: Thanks.

1. 学生根据教师所出示食物学说 I’d like some …并理解意思。

2. Let’s play

3.学生同桌操练

A: I’d like some …

B: Here you are .

Have some …, too.

A: Thanks.

Let’s play

（趣味操练） 教师出示图片

教师出示单词

1、学生说 I’d like some …

2、学生说I’d like some … 3、学生开火车A :I’d like some bread. B: I’d like some bread and eggs. C: I’d like some bread, eggs and juice. D: I’d like some bread, eggs , juice and….

Consolidation and Extension

（巩固拓展）

1. 教师播放录音 Let’s talk. 学生听录音并跟读。

2. 学生翻开书49页，再听录音并跟读。

3. 学生看书齐读。

4. 学生表演对话。

Conclusion

（小结）

教师领着学生复习所学单词和句型。

Blackboard design

（板书）

Unit 5 Let’s eat

I’d like some bread. Here you are.

eggs

Have juice Thanks.

milk

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教学内容

B Let’s learn Let’s do 第（3）课时

教学目标

1.会听说认读四个食物单词及句型 Can I have some water，please?

2.能够对句型Can I have some water，please? 进行问答 Here you are.

3.理解Let’s do大意，能跟着磁带说唱并表演 Let’s do。

教学重点

1. 四个食物单词 water cake fish rice

2.句型 Can I have some water，please?