上机练习题200道

106．将长整型数中每一位上为奇数的数依次取出，构成一个新数放在b中。高位仍在高位，低位仍在低

位。例如，当a中的数为87653142时，则b中的数为7531。

107．求出二维数组每列中最大元素，并依次放入b所指一维数组中。

108. 一个ASP.NET Web应用程序，实现数据绑定，并要求有翻页导航和显示当前页以及总页数按钮。 改：

编写程序，实现矩阵（3行3列）的转置（即行列互换）。 例如，若输入下面矩阵： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 则程序输出： 1 4 7 2 5 8 3 6 9

109．n 个有序整数数列已放在一维数组中，利用折半查找算法查找整数m在数组中的位置。若找到，则返回其下标值；反之，则返回-1。 折半查找的基本算法是：每次查找前先确定数组中待查的范围low和high(lowhigh,查找结束。

110．请编写函数fun，其功能是：计算并输出： F=1+(1+2)+(1+2+3)+? +(1+2+3+?m)

例如，若主函数从键盘给m输入10后，则输出为F=104.478749。

111．编写一个Windows应用程序，读出并显示指定文本文件的内容，然后将用户输入的信息添加到文本文件的后面。

112．编写一个Windows应用程序，获取并显示主机的相关信息。

113．编写一个Windows应用程序，实现域名解析。例如输入某个网站的域名，给出该站点的IP地址、主机名等相关信息；输入IP地址，如果有域名，作出相反转换，给出域名。

改：

从键盘输入一个下标n,把数组a中比元素a[n]小的元素放在它的左边，比它大的元素放在它的右边，排列成的新数组仍然保存在原数组中。例如，

114．编写一个Windows应用程序，实现从白色到绿色渐变的背景，然后接收一个字符串，将字符串中的所有小写字母转变为大写字母。 改：

将大于整数x且紧靠x的sum个素数存入select所指的数组中。 例如，输入：121 8，则应输出：127 131 137 139 149 151 157 163。

115. 编写一个Windows应用程序，分别利用Bitmap类和pictureBox控件实现显示、保存图象的功能。 改：

判断字符串s中的某个字符是否与字符ch相同，若相同什么也不做，若不同则插在字符串的最后。例如，输入test，如果输入e，输出的结果不变，但如果输入a，结果testa。

116. 编写一个Windows应用程序，在statusStrip控件中显示鼠标的坐标。

117. 编写一个ASP.NET应用程序，在窗体上显示一个五角星图案。 改：

计算并输出n以内最大的10个能被11或19整除的自然数之和。n的值由主函数传入，若n的值为300，则函数值为2646。

118 写一个函数，求两个数的最小公倍数，两个数由键盘输入.

119、 判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。 1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。

120、 打印出所有的 \水仙花数 \，所谓 \水仙花数 \是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个 \水仙花数 \，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。 1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。

121 将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。 程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成： (1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。 (2)如果n <> k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。 (3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。

122 利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩> =90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。 1.程序分析：(a> b)?a:b这是条件运算符的基本例子。

123 输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。 1.程序分析：利用辗除法。

124 输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。 1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为 '\\n '.

125 求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。 1.程序分析：关键是计算出每一项的值。

126 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为 \完数 \。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完数。

127 一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？

128 有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。

129 企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？ 1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。

130 一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？ 1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。请看具体分析：

131 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ 1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。

132 输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。 1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x> y则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果x> z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。

133 输出9*9口诀。 1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。

134 猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上，又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。 1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。

135 两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决

定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。 1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。

136 打印出如下图案（菱形） 1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制行，第二层控制列。 * 第0行 空格为3 *为1 *** 第1行 空格为2 *为3 ***** 第2行 空格为1 *为5 ******* 第3行 空格为0 *为7 ***** *** *

上面一个三角形我们可以看出 若最大行号为n 那么每一行的空格数为n减去当前行号 也就是随着n的增大,空格也会越来越少, 而*个数为奇数. 奇数的表示形式有 i*2-1 或者是i*2+1 但是这里起始行号为0 所以采用i*2+1

137 有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。 1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。

138 求1+2!+3!+...+20!的和 1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘。

139 利用递归方法求5!。 1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4!

140 有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？ 1.程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数，需知道第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。

141 给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。

142 一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。

143 请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续 判断第二个字母。 1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。

144 求100之内的素数

145 对10个数进行排序 1.程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换， 下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。