山东人民版小学品德与社会四年级上册教案全册

山东人民版《品德与社会》四年级上册 工

日吗？关于这个节日你了解吗？ 二、“异国习俗交流会”

1、 播放外国人的狂欢的情景，并结合教科书上有关内容进行讲解。

2、 通过了解感恩节的习俗，你知道了什么？你是用什么方法来获得这些资料的？

3、 你都搜集到了哪些国家的风俗习惯？

4、 学生按日常习俗的几个方面分成组，如“饮食小组”“服饰小组”“礼节小组”等，让学生在课前用各种方法去搜集资料。

（1） 介绍：阿拉伯人生活习俗的录像。引导学生说一说，你

还知道外国人的那些生活习俗？

（2）交流：把自己搜集的资料展示给同学（包括饮食、服饰、交流、日常礼俗等方面），适时给予评价。

（3）猜一猜：播放异国风情录象片段，请学生根据自己的了解，判断是哪个国家的什么习俗。 （4）评价。

5、通过今天的学习你知道了什么？说说自己的收获。 布置作业 练习册 教学反思

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第三单元 安全地生活

课题1 交通安全每一天 时间

课时 1 课型 新授

学习目标：

1、引导学生观察本地交通秩序现状，学习有关的交通知识。 2、通过观察、调查等活动，进一步让学生体会遵守交通规则的重要性，

养成注意交通安全的习惯。

3、通过学习，逐步培养学生珍惜生命，热爱生活的态度，以及对社会的责任感。 学习重难点

引导学生观察本地交通秩序现状，学习有关的交通知识。 教法 小组合作探究 教学过程 一、情境导入

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1、 2、 3、 4、 5、

方案一：播放：反映交通状况的录象。

你认为这里的交通状况怎样？为什么会出现这种状况？ 方案二：同学们你认为我们济南的交通状况怎样？ 应怎样来改善我们的这种交通状况呢？你有什么办法？ 只有人人都遵守交通规则，交通秩序才能有良好的保障。

二、探究学习 1、

只有遵守交通规则才能有良好的保障。你都知道哪些交通规

则？ 2、

检查学生课前搜集的资料。你认为哪些条款与生活有密切关系

的，你可以把它摘记下来。 3、 4、 5、 6、 7、 8、

联系生活实际讨论一下，你对所摘记的条款的理解。 学生全班汇报。 你都认识哪些交通标志？ 把知道的交通标志画在教科书上。 认识这些交通标志对生活有帮助？ 你信号灯的来历吗？请读54页的介绍。

三、信息交流

1、读书P52-56的内容。

2、设置情境导入，引发学生提出问题。 3、教师给予必要指导。

4、教师进行总结：我们要自觉遵守交通规则，维护交通秩序。交通安全，从我做起。

5、课后，进行体验活动。自觉进行交通安全常识宣传。 布置作业 练习册 教学反思

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第二课时 交通事故的警示 时间

课时 1 课型 新授

学习目标：

1、引导学生观察本地交通秩序现状，学习有关的交通知识。 2、通过观察、调查等活动，进一步让学生体会遵守交通规则的重要性，

养成注意交通安全的习惯。

3、通过学习，逐步培养学生珍惜生命，热爱生活的态度，以及对社会的责任感。 学习重难点：

通过观察、调查等活动，进一步让学生体会遵守交通规则的重要性，养成注意交通安全的习惯。 教法 小组合作探究 教学过程

一、了解当地的交通状况

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