一年级《传统文化》教案 - 图文

一年级一班传统文化教案

教学过程： 友们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字) 2．老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。（教师巡视，表扬优秀学生。） 六、总结 1．总结本课学习情况。 2．我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。 板书设计： 9、读书写字 臂肩脚 要摆平 离笔端 约一寸 用左手 轻按本 学用品 放有序

第10课 洒扫清洁

教学目标：

1.使学生知道洒扫清洁的基本要求。

二次备课： 2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

3.喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。

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4.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。

教学重点难点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教学准备：课件 课时安排：一课时

教学过程 一、想一想 出投影片（“想一想”中2幅图） 二次备课 .同学四人一组互相说说： １.整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，你喜欢在哪种还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环环境里生活？境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。 2.怎样才能有这样的环境？ 二、比一比 师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？ 1.同学互相比。 2.请做得好的同学说说，这样做有什么好处？ 师：这些同学真是爱清洁的好孩子。 板书：爱清洁 三、看一看： 1.出示乱涂乱画墙壁、文具摆放杂乱的图示，让学生通过观察，讲一讲这样做对吗？

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为什么？ 一年级一班传统文化教案

教学过程 2.怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。 四、帮一帮（通过分析提高学生辨别是非的能力。） 1.学生四人一组说说：他们哪些地方做得不对？你能帮帮他们吗？ 2.小结： 二次备课 在生活中，怎样才能成为爱清洁的好孩保持住处和学习场所的清洁卫生，是一个人勤子呢？ 劳、文明、有修养的具体表现。 五、活动 1.出示教材25课文，指名读、齐读。 2.完成27页拓展活动及自我评价。 六、总结： 爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。保持清洁卫生教育，对小学生来说很是必要。环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。因此保持环境卫生教

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教学过程 育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。 板书设计： 10 洒扫清洁 扫干净 摆整齐 讲卫生 二次备课 课后反思：本节课，通过想一想、看一看、说一说等方法，使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性，使学生知道了爱清洁讲卫生是文明行为。

第四单元 民间工艺

教材分析：

中华文明源远流长，灿烂的传统文化给世人留下了许多美好的印象。伟大的中国人民充满了智慧，他们利用简陋的工具，简单的材料，创造了丰富多彩的民间工艺，直到今天还依然焕发着生机和活力，是学生体验传统文化的最直观的标本。让我们一起走进绚丽多姿的民间工艺，去领略他们的精彩绝伦，去感受古代劳动人民的智慧，去体验民间工艺给人们的生活带来的乐趣。

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