PEP5小学英语五年级上册重点句型翻译练习题

Exercise 1

Class_____ Name______ Unit 1

谁是你的英语老师？卡特老师。_______________ _____________ 他长得怎么样？他长得既高又强壮。_____________ __________________ 她文静吗？不，她不是的。她很活跃。___________ _____________ 她严厉吗？是的，她是的，但是她很和蔼。_________ _______________

我有一位新的数学老师。 那个年轻的女士是谁？ 那个男人是谁？ 她的课非常有趣。 Unit 2

今天星期几？今天星期三。_________ _________________ 明天星期几？明天星期四。 星期四你有什么课？____________________ _______ 星期四我们有英语，数学和科学课。______________ _________ 星期六你干什么？_________ ____________________ 星期六我看电视。_________ ___________________ 我经常打乒乓。 几点了？八点了。 该起床了。 Unit 3

星期一中饭吃什么? ____________ _______________ 我们吃西红柿，豆腐和鱼。_________ ___________________ 你最喜欢的水果是什么？_____________ _______________ 我喜欢苹果，他们是甜的。______________ ______________ 我喜欢水果，但我不喜欢葡萄，他们很酸。

这是我们学校的菜单。 晚饭想吃什么？我想吃土豆和青豆。

听起来不错。 我不得不吃蔬菜。

Unit 4

你能做什么？我能扫地。_________ 我能做饭，我能浇花。___ 你会铺床吗？不，我不会。___________ 你会用电脑吗？是的，我会。______ 你会下棋吗? 你在家帮忙吗? 当然. 你真能干. 山羊妈妈生病了. 我们能帮助她. 去做吧.

Unit 5

那有两个房间,一间厨房,一个卫生间和一个客厅.

______________ _________________ 那里有一面镜子,一张床和一个衣柜._______ _________ 衣柜在桌子的边上。____________ ___________________ 许多衣服在柜子里。 ____________ ___________________ 垃圾桶在门的边上。________________ ________________ 我现在又自己的房间了。 我们有新的公寓了。在第三层楼。

在床的正上方你能看见什么？是我的照片。

你喜欢你的房间吗？ 这是我房间的照片。

Unit 6

森林在公园里吗? 是的，有的。_________ ______________ 那里有河吗？不，没有。_____________ __________ 山上有熊猫吗？ 不，没有。__________ ______ 许多鱼在河里吗？是的，在的。 ___________ ______________ 城市里有个自然公园。 那里有农场吗？不，没有。 这是我假期的图片。 那有自然公园吗？ 农村里有许多小房子。 我爱我的村庄。

天是蓝的，云是白的，水是清的，空气是新鲜的。

那里没有高楼大厦。 我能在草地上跑。 人教版小学四年级下册英语期末测试题 文昌市一小提供

一、词类：

动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；

说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道） 1、 动词

这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。 （1）行为动词

就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式：

原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：

↗有，就加ing

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形）

↘没有，再看情态动词

↗有，就用原形

↗有，就加ed

↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es

↘没有，再看主语

↘不是第三人称单数就用原形

（2）be动词

a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

判断步骤： ↗第一、三人称单数，就用was

↗有，再看人称

↘第二人称单数和所有复数，就用were

看有无表示过去的时间状语

↗第一人称单数，就用am

↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is

↘第二人称单数和所有复数，就用are

（3）情态动词

情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。 情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 2、 名词

表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、

any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 如何加后缀：

a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,

policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

判断步骤： ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词

↘如是are或were→加s或es 3、 形容词（包括副词）

形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。 4、 人称代词和物主代词 人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 形容名词形容名词主格 宾格 主格 宾格 词性性词性性（短） （长） （短） （长） 第一人称 I me we us my mine our ours 第二人称 you you you you your yours your yours he him his his theirhers their 第三人称 she her they them her s it it its its 人称代词：

有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。 物主代词：

有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的） 一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。 5、 数量词

我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。 6、冠词

有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。 二、否定句：