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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

总第( 一 ）课时 课题（内容） 知识 个人身心健康。 教 与能力 学 过程 目 与方法 标 情感态度 价值观 教学重难点 课前准备 远资使用 养成良好的生活习惯。 歌曲、图片 资源编号 引导学生养成良好的生活习惯。 读一读、议一议、做一做 教 师 活 动 让健康文明驻我家 学 生 活 动 课型 应对预案 新授 让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和教 学 过 程 教 师 活 动 一、 自读文本，自主设计 播放歌曲《家和万事兴》讨论入题：从歌曲中你知道了什么？你希望自己的家庭是什么样的？ ， 学生展开讨论 学 生 活 动 应对预案 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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二、 创设情境，模拟表演 活动一:议议家庭文明 读图（P1——2）：课文中共画了几幅图？每幅图中画的是什么？你喜欢图中的家庭生活方式吗？为什么喜欢呢？ 同伴交流：1、你认为家庭中通过读图交还有哪一些生活方式是文明健康流，让学生初的？2、在你的家庭中，有哪些健步懂得家庭康文明的生活方式？3、文明的家文明生活的庭生活方式，会给家人带来哪些好基本方式及给家人带来 的好处 小结：家庭成员在一起讲处呢？ 故事、听音乐、练书法、浇浇花、打打球、跑跑步、下下棋、读读书、看看报或上网查查资料、浏览世界、看电视、听新闻……都是家庭健康文明的生活方式，这些都有益于家人心情舒畅、身心健康。

教 师 活 动 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 学 生 活 动 应对预案 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

活动二：体验文明乐趣 谈话过渡：同学们，家庭小组讨论：1、健康文明的生文明健康的生活方式，会给家活方式会给家人带来哪些好处人带来很多益处。 三、教师小结 呢？2、你有过这样的亲身体验吗？ 班级交流：举例说说，健康文奖给交流的明的生活方式给自己和家人带来同学一朵文的益处。自己用心体验健康文明的生活乐趣，同时也让大家共同分享丰富多彩的文明家庭生活带来的快乐。 明小花 板 书 设 计 教学 让健康文明驻我家 议议家庭文明 体验文明乐趣 反思

总第( 二 ）课时 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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课题（内容） 知识 让健康文明驻我家 课型 新授 让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。 教 与能力 学 过程 目 与方法 标 情感态度 引导学生养成良好的生活习惯 价值观 教学重难点 课前准备 远资使用 养成良好的生活习惯 图片 资源编号 读一读、议一议、做一做 教 学 过 程 教 师 活 动 一、 自读文本，自主设计 想一想，说一说：为了促进家庭文明，你可以做些什么呢？ 学 生 活 动 应对预案 学生自由发言 二、创设情境，模拟表演

教 师 活 动 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 学 生 活 动 应对预案