高校学生管理系统论文毕业论文 - 图文

西安工业大学毕业设计(论文) a. 浏览、修改个人基本信息，具体内容包括姓名、性别、学号、民族、出生日期、籍贯、所在班级、备注等。

b. 学生登录系统后，浏览个人成绩信息。

c. 浏览课程信息，具体内容包括课程名、课程类型、学时、学分和课程具体描述。 d. 学生利用此系统选修课程，在选课过程中，学生可查询待选课程的基本信息及教师情况，浏览个人的选课情况及个人成绩信息。

3.4 系统的性能需求

为了保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效的运行，学院学生信息管理系统应该满足以下的性能需求：

a. 数据处理的准确性和及时性

系统处理的准确性和及时性是系统的必要性能。本系统在设计和开发过程中，要充分考虑系统当前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能够满足企业对信息处理的需求。

由于本系统的各种数据对于整个系统的功能和性能举足轻重，因此其准确性在很大程度上决定了系统功能和性能。在系统开发过程中，必须采用一定的数据验证方法确保数据的准确性。

b. 系统的开放性和系统的可扩充性 本系统在开发过程中，应该充分考虑以后的可扩充性。为以后系统的对接做好接口。 c. 系统的易用性和易维护性 本系统是直接面向业务操作员的，而使用人员往往对计算机并不时非常熟悉。这就要求系统能够提供良好的用户接口，易用的人机交互界面。要实现这一点，就要求系统应该尽量使用用户熟悉的术语和中文信息的界面,针对用户可能出现的使用问题，要提供足够的在线帮助，缩短用户对系统熟悉的过程。

d. 系统的标准性

系统在设计开发使用过程中都要涉及到很多计算机硬件、软件。所有这些都要符合国际软件行业标准。例如在开发中使用的操作系统、网络系统、开发工具都必须符合通用标准。如规范的数据库操纵界面、作为业界标准的TCP/IP网络协议及ISO9002标准所要求的质量规范等。

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4 学院学生信息管理系统总体设计 4 学院学生信息管理系统总体设计

4.1 总体设计目标

系统规划系统开发的总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化。面对庞大的信息量，要做到对学生的各类信息有准确、快速了解，有科学的统计和快速的查询，在这样的形式下需要有管理系统来提高学生管理工作的效率，进而减少管理方面的工作量，做到信息的规范管理。

4.2 系统业务流程分析

业务流程分析是系统分析中的基础环节。系统功能分析是在系统开发的总体任务基础上完成的。依据西安工业大学学生管理工作的现况，并采纳有关专业管理人事的意见和建议，对系统需要完成的功能设计有：

a. 学生管理模块：包括学生的基本信息管理、学生的成绩统计，选课管理

b. 学院新闻管理模块：包括日常工作展示、统计和通报等、重要活动信息 c. 系统管理员模块：系统管理员的添加、修改、删除，信息的操作 如图4.1所示：

教师编号信息表教师编号管理员新生学号课程表编号录入删除学号信息表课程录入删除课程信息表选修课程学生教师成绩表成绩录入成绩审核学生信息表学生成绩信息表查询成绩

查询学生信息 图4.1系统业务流程图

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西安工业大学毕业设计(论文) 4.3 系统逻辑模型

为了实现整个系统，仅仅用文字来描述信息的流动和存储还远远不够，还要进一步调查分析，舍去物质流，抽象出信息流，绘制出数据流程图，并对各种数据的属性和各项处理功能进行详细分析，本系统主要以功能结构图、E-R图为和数据流图为主要描述工具来勾画系统的概貌。 4.3.1 系统功能结构图

系统功能结构反应了一个系统的整体功能结构以及个功能结构或模块间的关系. 本系统根据用户需求和功能分析设计功能模块本系统的功能模块，同时根据不同的用户类型，设置不同的功能权限，学生可以查询成绩、选修课程、修改个人信息，教师录入成绩，管理员管理用户和新闻信息。如图4.2所示：

信息管理系统学生管理员教师成绩查询个人信息教师信息选课信息新闻中心用户管理课程管理成绩管理新闻管理学号管理新闻中心学生管理新闻中心成绩录入新闻中心教师信息 图4.2系统功能结构图

4.3.2 系统数据流图

数据流图（DFD，data flow diagram），是采用图形方式来表达系统的逻辑功能和数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程的表达工具，是结构化系统分析方法的主要表达工具。数据流图从数据传递和加工的角度，以图形的方式刻画数据流从输入到输出的移动变换过程。本系统的顶层数据流图，如下图4.3所示：

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西安工业大学毕业设计(论文) 学生学生证号P教师学生成绩单教师证号学生管理信息系统学生成绩单选课信息学生管理信息管理员 图4.3 顶层数据流图

本系统的第二层数据流图，如下图4.3所示：

个人信息学生学号个人信息P1查询条件注册登陆审核P9学号信息选课管理D4学生成绩信息教师号D1学号学号信息P3学号管理D2选课信息课程信息表课程信息P4课程管理学号信息课程信息表P5用户管理查询条件教师号查询条件D3用户信息表学生成绩档案D5教师认证号D6P6教师号管理P7新闻中心管理新闻数据表成绩管理P8学生成绩单注册登陆审核P2认证号教师管理员 图 4.4 第二层数据流图

4.3.3 E-R图

E-R图为实体-联系图，提供了表示实体型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型，构成E-R图的基本要素是实体型、属性和联系。

a. 系统的E-R图。三种操作员：教师授权成为管理员，管理员管理学生和教师用户，教师可以管理学生成绩，学生可以查看个人成绩和选课。如图4.5所示：

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