当前位置:首页 > 优化方案(新课标,全国卷Ⅰ)高考英语二轮复习 第二部分 题型专题突破 二 阅读理解 第五讲 篇章结构
10.Which of the following statements would Kenneth Barish agree with? A.There is no sense in giving a trophy to everyone. B.Kids fond of playing sports should be rewarded.
C.Kids should be given trophies for trying their best.
D.It is necessary to encourage kids’ participation in sports.
解析:选D。细节理解题。根据第五段可知,纽约市威尔康乃尔医学院的心理学教授Kenneth Barish认为,我们应该鼓励孩子参加体育活动。颁发奖杯就是一种激励方式。
11.The underlined phrase “single out” in Paragraph 6 probably means “________”.
A.honour B.choose C.value D.stress
解析:选B。词义猜测题。根据第六段可知,Barish认为,当我们挑选出最佳球员或进步最大的球员并授予他们奖杯的时候,我们给孩子传递了一个错误的信号:获胜就是一切。因此画线的短语“single out”意为“挑出”。
12.Which shows the correct structure of the text?
解析:选B。文章结构题。本文的第一段为导语,导入讨论的话题。第二、三段陈述了斯坦福大学的心理学教授Carol Dweck的主要观点:反对人人获奖。下文(第四段至第七段)陈述的是纽约市威尔康乃尔医学院的心理学教授Kenneth Barish的观点,即赞成人人获奖。因此B项清晰地展示了本文的结构。
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