乡镇教育工作督导评估自查自评情况汇报

乡镇教育工作督导评估自查自评情况汇报

根据县人民政府办公室《关于开展乡镇教育工作督导评估的通知》*政办[2009]11号的文件精神和要求，我镇于2010年初成立了“**镇人民政府教育督导评估自查自评工作领导小组”，由镇长任组长，分管教育的副镇长任副组长，及镇分管教育专干和中小学幼儿园校长园长为成员，并召开了专题会议贯彻落实文件精神，且布置了自查自评工作。依照《**县乡镇教育工作督导评估方案》四大块7项指标，对我镇教育发展现状进行了实事求是的自我检查和评估，现将自查自评情况汇报如下：

一、基本情况：

**镇位于**县东北部，距**城关34公里，总面积134平方公里，现辖23个行政村，2.5万多人。辖区内有1所初级中学，在校生430人，分设10班，教职员工50人，其中专任教师47人，工勤人员1人。1所中心小学，2所初小校，小学在校生604人，分设27班，教职员工97人,其中专任教师97人；幼儿园在园幼儿298人。中小学校园占地面积27092平方米，校舍建筑面积10363平方米，图书室藏书31070余册，中小学均配电脑室各一间，学生电脑81台，学校都有独立厕所、田径场、篮、排球场，教学仪器配备基本符合省颁布标准配备。从我镇现有的学校布局和办学规模来看，基本满足义务教育的发展需求。

二、教育督导评估各项指标完成情况 （一）领导职责（标准分30分，自评分30分） 1、确立地位（标准分10分，自评分10分）

实施科教兴镇战略是我镇党委、政府领导的共识，历年来，我镇党委、政府十分重视教育的发展和改革，以加大教育经费投入和强化教育体系管理为重点，不断提高教育预算经费，不断夯实管理基础。通过健全机构，明确管理职责，进一步健全了镇长全面总管，分管领导具体细管，镇人大监督协管的领导体系。进一步明确了社会事务办抓工作管理，各学校幼儿园校长园长各自负责的管理机构，做到职责上肩，责任到人。全面落实教育工作目标责任制，为教育办实事办好事，并把干部的岗位职责列入年度考核，与绩效工资和奖金挂钩，从而增强了干部的责任意识。办“人民满意教育”是我镇教育工作的目标，因此，我镇每年均把教育工作列入重要议事日程，纳入镇政府年度工作计划，摆在“重中之重”的位置。镇党委、政府坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，制订出切实可行的3-5年教育发展规划，并按规划逐步实施。

2、履行职责（标准分20分，自评分20分）

为推动我镇教育工作的顺利开展，镇党委政府积极谋划，建立了教育管理、干部联系、政府督查等长效运行机制，镇政府还多次召开教育工作专题会议，协调解决教育发展中存在的问题，帮助学校解决实际困难。合理调整学校布局，优化教育资源配置，提高办学效益，从2000年开始，我镇就启动了对各村布点的村完小“撤并工程”从原先的几十所小学撤并为**中心小学和**小学、**小学二所教学点。中学也撤并为一所。成人教育规范有序发展，以成人文化技术学校为载体，加强农村实用技术培训，以特色养殖为主要内容，开展形式多样

的培训活动依照村民的劳作时间开展长期班，中期班，短期班集中办班教学。学校派专业老师上门为农民进行实用技术培训，2010年共办培训班 8期，共计培训3576人次，大大提升了我镇劳动群体的劳动技能和生活素质。认真办好脱盲后巩固提高班，脱盲后巩固提高培训15期，脱盲巩固提高90人次。

（二）入学保学（标准分30分，自评分28分） 1、组织入学（标准分10分，自评分8分）

全镇幼儿3—5周岁户籍适龄儿童630人，在本辖区就读298人，在外辖区就读268人，入园率85.2%。小学在校生604人，全镇小学6—11周岁户籍适龄儿童1195人，在本施教区就读529人，在外施教区就读666人，入学率100%，初中在校生430人，12—14周岁户籍人口614人，入学率97.3%,6—15周岁残疾儿童、少年24人，跟班随读24人，入学率100%； 15周岁人口文盲率0%。 2、控辍保学（标准分20分，自评分20分）

明确责任,严格考核。为确保控辍工作落到实处，我镇成立了由镇长担任组长的控辍工作领导小组，明确镇领导是第一责任人，校长是学校控辍责任人，班主任是班级控辍责任人,每年我们都与村、居签订控辍责任状，同时要求学校在班主任接班时，要求班主任明确控辍任务，做到职责明确，责任到人。同时，学校及时修订相关考核条例，把控辍工作和教师评先评优挂钩，凡出现流生，考核时实行一票否决。另外，还规定，凡因人为因素导致流生的，对直接责任人严肃查处，并进行返校包保，同时与其晋级和职称评聘相挂钩。广泛宣传，营造氛围。利用村组广播向群众宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》，使广大民众自觉做好子女就学工作。尽力创造良好寄宿环境，

开办餐厅，配备专职生管和兼职保育员，照顾小学寄宿生生活起居，让寄宿生身心健康发展。我们经常深入学校与教学一线人员进行座谈。面对新课程改革，要求教师真正做到爱满天下，关心帮助学习有困难的学生，耐心辅导，形成良好的师生关系，使学困生有信心完成义务教育阶段学习。严禁教师歧视，侮辱，体罚，变相体罚等不良现象发生，决不让一个学生因教育方法不当而导致溜学。反复动员，狠抓落实。如果班级出现流生，学校要求班主任及时汇报，调查原因，并要求不低于三次登门动员，如果动员不成功，再由分管领导乃至校长作动员，并作好记录。对那些法制观念淡薄，反复动员不成的，请所在村民小组组长做工作，动员结束后，请其家长在调查笔录上签字，村民小组长作为见证人签字；将流生名单下发工作队，责任到人，严明奖惩，直到该生返校为止。以防为主，防治结合。对控辍工作，我们始终认为，“未雨绸缪”比“亡羊补牢”效果要好得多，等到学生辍学了才去动员，工作上就很被动。因此，我们要求中小学和各村组把工作做在前面，学校认真做“潜流生”的排查，及早发现苗头，发放《入学通知单》和《致学生家长一封信》，把一些想要辍学的学生的想法消除在萌芽状态，同时要求各村委和镇工作队配合学校进行动员厌学学生及时返校。由于镇政府高度重视对学生控辍保学工作，措施有力确保了我镇每年学生的高入学率，小学在校生无辍学，初中在校生辍学率2.7%。

（三）教育经费（标准分25分，自评分23分） 1、政府投入（标准分10分，自评分8分）

随着我县经济的高速发展，县党委、政府越来越重视我镇的教育发展，尤其是对九年制义务教育阶段的重视前所未有，不但投入巨资