2011年中考科学易错题

是 ▲ 。

分析：学生灵活应用不够，综合能力不强

例题5、（08宁波20）．如图所示是从月球上拍摄的“日食”照片。下列对发生此现象的判断，正确的是

A．此时月球正处在太阳和地球之间

B．这张照片可能是在农历2008年正月初一拍摄的 C．同时在地球上的某一地区可能出现“日食”现象 D．同时在地球上的某一地区可能出现“月食”现象 分析：审题不仔细，理解不正确

二、中考科学易错题专题复习方式（流程）。

鉴于以往学生典型易错题答题情况和原因分析我们打算采用下列复习方式：

三、中考科学易错题专题复习具体过程

（一）.充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师生共同配合，搞好学生易错题的归纳和总结。

1.认真填写好易错题统计

科学易错题统计表

内容 星期 、 月 日 统计人姓名 题号 1 2 3 4

合 5

计 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34 35 36 37

2.进行易错题归纳

一份试卷或练习，学生出错的原因可能很多，也因人而异，教师应引导学生总结失分的原因：是知识漏洞（如答不出或答错），还是能力欠缺（如分析不透、表述不清或随意答题）；是审题不慎（未看清关键字眼、隐含条件和答题要求而粗心大意），还是技术性失分（如错别字、笔误或计算出错等）；是答题不规范（如公式不写、单位不统一等），还是心理紧张（如考试时头脑一片空白等）。评讲时应结合有代表性的试题和学生的典型错误，进行深入分析，让学生明确自己的主要缺陷和今后的努力方向，认真总结，吸取教训，提高良好应试心理素质，从而更有针对性地进行复习。尤其是临近中考时减少这些方面的失分将给学生带

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来很大的收益，也是试卷讲评时教师所应该做的。其中，为了减少学生在做题时的错误，我们对科学相关概念进行了归纳。

第一部分：物质科学

1、质量与重力吧2、平衡力与相互作用力 3、压力与重力 4、惯性与惯性定律 5、漂浮与悬浮 6、有用功与额外功 7、功率与效率 8、凸透镜与凹透镜9、实象与虚象 10、镜面反射与漫反射 11、晶体与非晶体 12、蒸发与沸腾 13、熔化与凝固 14、汽化与液化 15、升华与凝华 16、热量与内能 17、音调、响度与音色 18、内能与机械能 19、串联与并联 20、电动机与发电机 21、物理变化与化学变化 22、饱和溶液与浓溶液 23、溶解度与溶质质量分数 24、单质、化合物与混合物 25、符号与模型 26、质子、中子与夸克 27、分子、原子与离子 28、分子运动与扩散现象 29、燃烧与缓慢氧化 30、化合反应与分解反应 31、置换反应与复分解反应 32、有机物与无机物 33、金属与非金属 34、中和与中性 35、酸、碱与盐 36、氧化性与还原性

第二部分：生命科学

1、动物细胞与植物细胞 2、组织、器官与系统 3、有性生殖与无性生殖 4、种子与果实 5、裸子植物与被子植物 6、脊椎动物与无脊椎动物 7、反射与反射弧 8、遗传与变异 9、基因、DNA与遗传物质 10、群落与种群 11、生态系统与生态平衡 12、食物链与食物网 13、光合作用、呼吸作用与蒸腾作用 14、传染病与非传染性疾病 15、细菌性食物中毒与非细菌性食物中毒 16、动脉血与静脉血 17、特异性免疫与非特异性免疫 18、真菌、细菌与病毒 19、抗原与抗体 20、细胞免疫与体液免疫 21、凝集素与凝集原 22、恶性肿瘤与良性肿瘤 23、胰液与胰岛素

第三部分：地球、宇宙与空间科学

1、太阳与月球 2、地球公转与自转 3、上弦月与下弦月 4、黑子与耀斑 5、恒星、行星与卫星 6、太阳系、银河系与总星系 7、地形与地图 8、经线与纬线 9、等高线与等压线 10、天气与气候 11、白矮星、中子星与黑洞 12、星云与星系 13、“日心说”与“地心说” 14、“神创论”与“进化论” 15、化石与活化石 16、公历与农历 17、阴历、阳历与阴阳历 18、日食与月食 19、五种地形的特征 20、五种地形部位 21、季风气候与干旱气候 22、三种不同的土壤类型 23、影响气候的四种因素

（二）、充分发挥我校科学教研组的作用，采用初三教师讨论以及向其他有经验的教师请教和集体备课第形式，具体进行中考科学易错题专题复习教学的落实。不过，我们要清楚，学生是教学的主体，在备课前可别忘记学生，找学生座谈，然后编制好上课的教案。在编制教案的同时，我们给学生编制好对应的讲义。我们的中考科学易错题专题复习课讲义包括三部分：一是精选例题，这些例题都是学生以前容易混淆导致错误的题目。二是进行相关知识点的复习。三是再过关习题，如果个别学生不明白的要进行个性化辅导。如：与“光合作用和呼吸作用以及三大类无机盐对植物的作用”的易错题专题复习课采用下列步骤进行：

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第一步：列举例题

例1：农业生产上常用套种来提高农作物产量，主要是（ ）

A、可以使土壤中的矿物质得到充分利用 B、提高作物对光能的利用率 C、可以明显减少病虫害的发生

D、可以提高农田的能量传递效率

）

例2：要在温室里培育出又大又甜的哈密瓜，对室内温度的控制是（ A、白天适当降低温度 B、夜间适当降低温度 C、昼夜温度保持平衡

D、与室外温度保持一致

例题3：植物吸收水分和无机盐的主要器官是___________，蒸腾作用发生的部位是_____________。 第二步：进行相关知识点复习

1、光合作用和呼吸作用的比较： ①白天同时发生，但________强，晚上只有________。②一天中氧气最多_____，二氧化碳最多____。 反应式 场所 条件 特殊知识点 光合作用 呼吸作用 2、气孔是两个__________之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是__________和_______ 进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔__________上表皮（多于或小于、等于）。 3、根吸收的水约有______是通过蒸腾作用散发的，只有小部分用于__________。 4、蒸腾作用的意义：

①. ② .③ .④ 。 5、三大无机盐对植物生长的作用： 无机肥料 作用 缺少时的症状 植株颜色变化 6、水分和无机盐在茎的_____中自_______运输，有机物在_____形成后，在茎的______中自_____运输。

7、常见直根系和须根系代表植物：_________________；___________________。 第三步：进行再过关训练

1、将经过饥饿处理的一片绿叶（在黑暗中放置一天），从中部的叶脉处切断，给予光照24小时。经实验检查发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。其原因是（

）

B、切断叶脉阻断了二氧化碳运输

D、切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用

）

A、切断叶脉阻断了水分运输 C、切断叶脉阻断了有机物运输

2、贮存水果和蔬菜时，往往在仓库内通入适量的二氧化碳，其目的是（

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