小学五六年级语文课外阅读训练题(1) - 图文

1、在文中画横线的地方填上妈妈说的话，并用上正确的标点。（3分） 2、用“----”画出文中你最喜欢的那句话，并说明你喜欢的理由。（2分）

3、窗外和窗内都有什么变化？（4分）

4、读了这篇短文，你有什么感想？（3分）

（69）

材料一：吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 1、用“ ”划出文中括号里合适的词。（4分） 2、在文中的括号内填入合适的关联词。（3分）

3、人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两点：（1） ；（2） 。（3分） 4、文中用两个事例来说明吐鲁番的特点。这两个事例是：（1） ；（2） 。（3分） 材料二：怀念小时候

我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调（diào tiáo）皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时侯每一个欢乐的场面。

小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。

小时侯我很好(hào háo)奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”

小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。

?? 小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。 1、在文中加点字的正确读音上面打“√”（2分） 2、写出与下面词语意思相近的词。（2分） 怀念——（ ） 幼稚——（ ） 3、小时侯的“我”有什么特点？（2分）

4、文中有一段话没写出来，你认为这段话应该写什么？请在文中的横线上写出第一句。（2分）

5、文中的“竹丝炒肉”是什么意思？（2分） 6、你怎么理解文末最后一段话的？（2分）

（70） 瞧，这就是我

（本文选自《小学生天地》高年级版2006.4，作者：王雪亮）

“满脸麻子像星光，满脸麻子像星光??”听见了吗？大家又在取笑我了。唉，谁叫我脸上长着密密麻麻的雀斑，形成了一道独特的“风景线”呢？不过，虽然脸蛋长得不太好看，但是我有大大的眼睛，修长的眉毛，还是很讨人喜欢的。

我对世界上的事物充满了好奇。小时候，看母鸡下蛋，一看就是几个小时；看蚂蚁搬家，一蹲就是老半天；看路边野花盛开，我会情不自禁地大声赞叹??身边太多的新鲜，太多的惊奇，它们都深深吸引着我。

我喜欢星星，喜欢它们的光华；我喜欢梦想，喜欢它将我带入那个五彩缤纷的世界；我喜欢春天，喜欢“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的情景；我更喜欢和平鸽，希望它们给世界带来和平，让世界永远充满欢声笑语??

我的理想不是做一名游遍祖国的导游，也不是当一位救死扶伤的医生，而是成为一名人类灵魂的工程师——教师。自从踏入学校的大门，我便感受到了老师的关怀：当我犯错时，老师耐心地教育我；当我遇到困难时，老师不断地鼓励我；当我获得荣誉时，老师为我感到骄傲??老师多伟大啊！她是一支默默无闻的蜡烛，时时刻刻燃烧着自己，把全部的光和热都献给了学生。我也想成为一支无私奉献的蜡烛！

我，还是一个活泼开朗的女孩，但总是管不住自己的嘴巴。上课时，老师让其他同学回答问题，我却像快嘴李翠莲似的忍不住抢先说出了答案，然后不好意思地捂住嘴巴低下了头。所以“八哥嘴”这个外号给我就一点也不奇怪了。在班上，我有很多爱说爱笑的好伙伴，她们都亲切地叫我“小兔子”。在家里，我总爱把平时看到的笑话讲给外公外婆听，常常逗得他们捧腹大笑，所以家里人都叫我“开心果”。

瞧，这就是我！一个长相有特色的我，一个爱好广泛的我，一个有远大理想的我，一个爱说说笑笑的我！ （1）本文作者向我们介绍自己时，先写______________，再写______________，接着写______________，然后写______________，最后作总结概括。这种按事物的不同方面叙述的写法，是我们应该学习的。（2分）

（2）你认为本文的哪些语句写得好？用——画出1处，再在下边写上你的评点（或读后感受）。（3分）

（71） 庐山的云雾

（本文选自《小学生天地》高年级版2006.5 作者：聂伟）

朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”，不过我最喜欢的却是庐山的云雾。

记得那年，我跟爸爸妈妈一起来到庐山。啊，庐山真美呀！一座座山峰像一个个亭亭玉立的少女，手拉着手站在一起。我们乘坐着汽车，在长蛇般的盘山公路上盘旋前进。车到半山腰的时候，山上忽然起了雾，薄薄的，像是庐山知道我们来了，羞涩地披上了一条白纱巾。过了一会儿，雾越来越浓了，天地间像被厚重的纱帐笼罩着，游人虽近在咫尺，却看不清楚。山谷间，有小溪“丁冬丁冬”地唱歌，我努力向前张望，想要寻找它的去向。它却钻进雾里，不见了踪影。

穿出浓雾，我们的车抵达了山顶。极目远眺时，我着实吃了一惊：难道我们误入了仙境？对面的山峰几乎被云雾淹没了，隐隐约约露出一点山尖，云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个向我们涌来，好像立刻就能把我们吞没。真是气势磅礴，雄伟壮观！我的呼吸急促起来，觉得传说中的八仙马上就要乘着龙船在云雾中出现了。可是，忽然间云雾像是被什么神奇的力量推动着，迅速地向山峰另一侧涌去，原本看不清的山峰立刻变得清晰起来，以雄伟的风姿展现在我们面前。看到这奇妙的景象，我不禁张大了嘴巴，连欢呼都忘记了。

啊！奇妙莫测、变化万千的庐山云雾，真是令我久久不能忘怀。 （1）读了本文，你从中体会到作者怎样的思想感情？（2分）

（2）本文的作者同你一样，是一名六年级学生。你认为他的作文写得如何？请你像老师那样，给他的作文写几句评语。注意：表述要具体，语句要通畅；或赞赏，或建议，要有你自己的真实看法与感受。（3分）

（72） 太阳的味道

[本文选自《小学生天地》高年级版2006年1、2月合刊]

一年四季，我最喜欢冬天。你一定以为我是贪恋冬天的雪花和雪人。不对，真正的原因是，我在冬天可以闻到太阳的味道！

每到冬天，只要是有太阳的天气，妈妈就会把家里的棉被一一拿到太阳下晾晒。妈妈还会拿一把大刷子，不时在被子上刷一刷、打一打，小小的我也跟着妈妈呛出个大喷嚏。妈妈见了，总是慈爱地笑笑。等到太阳快下山的时候，我和妈妈就会把被子抱回家，这是我最快乐的时候，因为抱住被子的时候，有一股香气扑进鼻子，它是那么自然，令人觉得温暖。我问妈妈：“这是什么香味？”妈妈笑着回答：“这是太阳的味道。”晚上，在太阳的味道里我睡得格外香甜??

渐渐地我长大了，太阳的味道依旧在每个冬天出现。一次，我又和妈妈一起晒被子，我看着妈妈忙碌的背影，不禁问道：“妈妈，我们为什么总是在冬天的时候晒被子？”妈妈笑着说：“冬天晒被子，可以驱除被子里的潮气，让被子软和一些。再说了，这样还能让被子有阳光的味道呀！”“太阳的味道到底是什么？”我问。妈妈摸摸我的头，笑着说：“我小的时候也问过你外婆这个问题，外婆就是这样摸了摸我的头。”我抬头看着妈妈，看到她眼角细细的皱纹在阳光下荡漾成温柔的微笑。我一下子明白了，太阳的味道，应该就是母亲在冬天对孩子的关爱吧。那一次次的晾晒，只是想让被子松软暖和一点，让孩子能在太阳温暖的味道中睡个好觉。

这么多年，太阳的味道一直伴我成长，我会把它在心底好好收藏，不管时间怎样流逝，都冲淡不了这——太阳的味道！

A、“太阳的味道”到底是什么？本文表达了小作者怎样的思想感情？（5分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

B、本文作者同你一样，是一名小学六年级学生。你认为她的文章写得怎么样？请你用两三句话，给本文下一个评语，指出本文在写作表达上的哪些特点值得你学习（或者指出对本文的修改建议）？（5分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

（73） 爱的考核

南方一家幼儿园公开招聘（pìn）园长，由于待遇极优厚，一时间报名者众多，其中甚至包括专攻幼儿心里的女研究生和多名早已有职业和稳定收入的女大学生。但经过考试，最终被录取的却不是她们，而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫雯（w?n）雯。

请看最后一轮面试吧！面试试场在二楼，楼梯拐角处有个脏兮（xī）兮的小男孩，拖着鼻涕，正站在那里泪汪汪地等着什么，当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时，只有雯雯停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈！”

请再注意后来的情节：面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，视若无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来！

天！应聘者谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排的！

自然，当园方宣布被录用者是雯雯并播放了刚才的录像时，所有的报考者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然！因为她们尽管知识渊博修养深厚，却恰恰缺少了一种叫做“爱”的东西。

（1）下列句子在朗读时如何停顿？用“/”标出。（2分）

①其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有职业和稳定收入的女大学生。 ②楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿。

（2）找出文中的几处破折号，说说它们的含义。（2分）

____________________________________________________________________ （3）请在文中画出她们被必然淘汰的原因。（用——画出）（2分） （4）理解短文后回答。（4分）

①那个小男孩什么样？

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②雯雯是怎么对待小男孩的？请用 在文中找出。 ③从这一切能看出什么？

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（74）

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① 我长大了，已是一个15岁的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。

② 小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈地疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。

③ 小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”

④ 小时候我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙得严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。

⑤ 。??

⑥ 小时候呀，小时候，你为什么过得那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。 ⑴ 给文章起一个题目，写在文前横线上。（2分） ⑵ 理解词语。（3分）

写出“怀念”的近义词：_____________

文中的“竹丝炒肉”指的是：________________________________________

⑶ 全文共有6个自然段，第5自然段的内容没写出来。请你研究一下文章的内容，分析一下文章的结构，思考一下作者的表达方式与方法，推想一下：第5自然段应该写什么？请在文中的“方框”里写出此段的第一句话。（3分）

⑷ 你是怎么理解文末最后一段话的？（2分）

（75） 悲壮的藏羚羊

一提起藏羚羊就让人产生一种联想，想到它轻快敏捷优美的奔跑姿态，想到它一闻到空气中有危险气味时就迅

速奔逃的动物本性。可是，藏羚羊也曾勇敢过，它跪拜过猎人的枪口，那是为了腹中孩子的生存；它凛然地站在幼仔和野狗、虎豹之间，为了保护自己的幼仔，那是母性的勇敢。而我要说的却是藏羚羊的悲壮！

那是一个不幸的年代。一个悲惨的日子。狂风在旷野呼啸，一队铁马金戈的围猎者正驱赶着一群狂奔的藏羚羊。藏羚羊耸立的羚角，肥硕的身躯，把狩猎者的贪欲刺激得空前膨胀。屠杀者的阵阵狂呼，夹杂着藏羚羊倒地的声声哀号，把天地搅得混沌一片，仿佛进入了世界的末日。

这是一场血腥的大屠杀，这是一场生死的大逃亡。没有谁可以阻止贪婪的魔掌，也没有哪位佛祖神灵肯从天而降，拯救弱小的生命逃离厄运！

狂奔，追杀，流血，逃命，死亡??血腥在继续，生命在挣扎??

忽然，藏羚羊停住了逃命的脚步，原来它们奔逃到了一个悬崖峭壁上。下面是万丈深渊，离对面的崖壁绝不是藏羚羊一越而过的跨度。后有屠杀，前有死亡！

有几只强壮的羚羊，飞身而越，可惜才越过一半就坠落崖底，哀号声响彻山谷??

就在这绝望的时刻，悬崖上的一只老羚羊在羊群中引颈长号，似乎在发号施令。羚羊们立刻列成两队，一队是由这只老羚羊带领的老弱伤残，另一队是成年健壮的。只见那只老羚羊后退几步毫不犹豫飞身跃向对面，而另一队的一只强壮的羚羊也飞身跃起，在前面的老羚羊还没有坠落的瞬间，踏着它的脊背再次跃起，终于越过了山涧，跳到了对岸安全的地方！

就这样，一只老羚羊的坠落，换取了另一只羚羊的生命！ 就这样，一只老羚羊的脊背，托起了一个生命，托起了一个希望。