中考记叙文写作思路构思的几个提升方法

有所颖悟：原来人只有在独处的时候才会发现自己，这个发现必然有“人在熙攘中迷失自我”相搭配。

例如这样一篇文章，故事梗概和顺序是：张老师是我们的政治老师，又是我们的班主任，对我们要求非常严格。他经常叫同学到他办公室去“喝茶”，凡是去喝过茶的同学，回来后都多多少少有些变化。我和我的几个朋友迷上了游戏，几个朋友相继被叫去“喝茶”，回来后都低下头学习去了。我心里有些嘀咕，也有些抵触，决定对抗到底。几天后，我被喊去“喝茶”，经过一番交谈，我改变

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了看法，决心戒掉游戏，认真对待学习和生活。

当堂点拨：

四．小中见大法

以小见大，就是在写作时选取细微的个性鲜明的事物，通过具体的叙述、生动的描写，揭示社会生活中某一方面的深刻本质，给人以认知、教

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育、启迪或趣味的技法。

这里所说的“小”，指的是文章选择的切入点（角度）小，非指“小事情”；这里所说的“大”，指的是事物的本质或精神，是一篇文章的中心所在。

对小的切入点的选择，以及由此带来的文章叙事的变化，其实是我们对故事的另一种打破与重组。它的要点是“抽取”、“设置”与“重组”。首先是“抽取”。在整体的人物事件中将我们最需要的某个细小的点“抽取”出来，就实现了对人物事件整体的“打破”，然后按照写作需要，对整个人物事件进行重新组合。“设

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置”，就是当我们在“抽取”的过程中无从下手的时候，可以大胆地为人物或事件“设置”一个切入点，然后重新组合故事。需要注意的是，“设置”确属“无中生有”，必须符合生活逻辑，“源于生活，高于生活”。

（一）如何选择小的切入角度 1.实物切入法

记叙性文章所选择的材料一般是人物或事件。无论是人物还是事件，都是一个综合的整体，假如我们把目光放在这些综合的整体之中，那么我们所选择的角度就有些过大了。不妨在综合性整体性的人物或事件

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