最新2018高考语文一轮语文基础知识天天练题集(100练附答案)

24.D

【考点】字形。

【分析】本题单独考查字形，主要是形近字的考查，答题时一定要仔细严谨。 【解答】A．“钉书机”中“钉”应该写作“订”； B．“谈笑风声”中“声”应该写作“生”； C．“精萃”中“萃”应该写作“粹”； D．正确； 故选：D．

【点评】要正确规范书写汉字惟有：一、打好基础。一定要弄清字的字音、字义、字形，而且要勤于练习，牢牢掌握。 二、勤查字典。字典是我们学习的好帮手，是我们身边的“老师”，遇有不会写的字，要勤于查字典，不能懒惰，这样就可以减少出错的机会。 三、不耻下问。学习中，遇有不会写的字，要敢于向老师和同学们请教，不能不会装会。 四、善于联想。遇有不会写的字，我们可以根据要写的字的字音、字形去联想。 五、善于归纳。我们可以自己准备一个“纠错本”，将容易写错的字放到一起，对写错的原因进行分析，彻底搞清错别字与正确字在字音、字义、字形上的区别。 积累：谈笑风生，有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 25.C

【考点】字音。

【分析】此题单独考查字音，答题时一定要仔细严谨，注音各字的声母和韵母以及声调，特别是方言和普通话的区别，其中多音字也是考查的重点。 【解答】A．“憎恶”的“憎”应该读作“zēng”； B．“靡靡之音”的“靡”应该读作“mǐ”； C．全部正确；

D。“洗漱”的“漱”应该读作“shù”； 故选：C．

【点评】本题考查正确识记汉字字音，平时的学习与复习中应养成良好的习惯，不认识和拿不准的字应立即标记并查阅字典，准确记忆。建议积累一些常见的易错易混字，并整理成册，利用闲暇时间多读多记。 26.BD

【考点】文学常识。

【分析】本题考查了学生对文学常识的了解能力，解答本题主要依靠平时对文学常识的积累，同时解题时要抓住题干中的关键词语，把它和作品的内容、作者的生平、一系列评价和贡献等联系起来。

【解答】A、表述正确，故不符合题意；

B、“红鼻子老拱、蓝皮阿五等慢条斯理，趁机捞钱”表述有误，应该是何小仙慢条斯理，趁机捞钱，故符合题意； C、表述正确，故不符合题意；

D、“刘麻子曲意指证吴祥子是逃兵”表述有误，应该为“吴祥子曲意指证刘麻子是逃兵”，故符合题意；

E、表述正确，故不符合题意。 故选：BD

【点评】本题难度较小，属于基础题，重点考查学生对文学常识的识记和理解。 27.BE

【考点】文学常识。

【分析】答题需要具备一定的文学常识积累，积累文学常识，需要从作家姓名、国别、年代以及作品的主旨、主要人物形象等方面加以记忆。

【解答】B．边城茶峒位于川湘交界处。E．东吴诸将非因祭品感动，是被诸葛亮灵前哀哭感动，认为孔明重情，周瑜量狭自取死耳。所以不正确的两项是BE． 答案：BE．

【点评】此题考查学生对文学常识的识记能力。学生只有平时加强阅读，善于记忆，增加文学常识方面的积累，才能答好题。 28.C

【考点】字形。

【分析】此题考查字形的识记。解答时，注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。

【解答】A．“休整”中的“休”，应改为“修”； B．“泻气”中的“泻”，应改为“泄”； C．全部正确；

D．“贵冠”中的“贵”，应改为“桂”； 故选：C． 29.B

【考点】字音。

【分析】解答本题首先明确题目要求，其次认真阅读选项，根据要求认真推敲每组词语的读音，最后根据题目要求选出恰当的选项。 【解答】A．倒（dǎo）春寒应读“dào”； B．正确；

C．青蒿（gāo）素应读“hāo”； D．嘁嘁喳喳（zhā）应读“chā”； 故选B． 30. 1．B 2．A 3．C 1．

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能

力层级为识记A。

【名师点睛】字音题的答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常

读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。（2）广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。字形题的答题技巧：基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非，幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”，“幽”与”暗”互训。再如：穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如：察言观色、墨守成规等。本题中，“档”考查字音，题中与“挡”音混淆；“扑朔迷离”和“悬念迭起”考查字形，这两个词语可以结合意思区分。 2．

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】解答近义词的方法如下：（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素

进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业；“力”是指程度、能力、水平。（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。本题中，所给的词语都属于近义词，可以抓住词性、词语的侧重点等进行区分，比如“融合”与“融和”的词性就不同，“整合”与“整理”的侧重点不同。 3．

【试题分析】题干问的是“文中划线处的标点使用正确的一项”。这是考查标点符号的运

用。A项，应把引号改为书名号，因为《湄公河行动》是一部影片作品，应使用书名号。B项，冒号使用不当，应为逗号；此处的冒号起到引出解释说明的作用，但后面已经有了“在于”这一提示语，故冒号使用多余。D项，省略号和等不能连用，因为省略号就表示“等”的意思。

【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】解答标点符号有如下方法：窍门一：图示法解决句末标点在引号内外的问

题。窍门二：层次分析法确定顿号、逗号、分号。窍门三：成分分析法确定逗号、顿号。窍门四：语意分析法确定标点。窍门五：拟用答语判断逗号、问号。窍门六：主动划句号，品评冒号的用法。本题可以结合书名号、冒号、省略号的具体用法来分析辨别。 31.A

试题分析：B项所引诗句表达的是豪情，而不是感伤。C项“衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴”是指为了追求，宁可憔悴瘦去，也无怨无悔；而句中“瘦”，恰恰是追求的目的。D项“行到水穷处，坐看云起时”，出自王维的《终南别业》，意为诗人兴致来了就独自漫步信游，走到水的尽头就坐看行云变幻；这两句诗刻画的是隐居者自由惬意的形象，与全