四年级（上）新疆综合实践活动教案

第一部分 探究与实践

第九周

课题:家乡的植物 教学内容：家乡的植物 教学课时：第一课时 教学目标：

1、引导学生了解植物和人类的关系，知道植物的一般生长过程。 2、培养学生观察事物、收集资料、处理信息的能力。 教学过程：

一、导课：新疆地大物博，有着丰富的物产资源，其中植物资源就是其中之一，新疆特殊的地理位置和气候条件，决定了绿色植物在我们这个家园中的重要性。现在我们就了解、认识自己的家乡，熟悉家乡的植物。

1、欣赏。学生了解家乡的植物，学生交流说一说。

教师讲解：榆叶梅：又名榆梅、小桃红、榆叶鸾枝。因其叶似榆，花如梅，故名“榆叶梅”。又因其变种枝短花密，满枝缀花，故又名“鸾枝”。榆叶梅枝叶茂密，花繁色艳。

沙枣：树皮栗褐色至红褐色，有光泽，树干常弯曲，枝条稠密，具枝刺，嫩枝、叶、花果均被银白色鳞片及星状毛。

红柳：红柳亦称柽柳，落叶小灌木，叶绿花红，枝叶可供药用，属红柳科灌木或小乔木，为沙漠盐碱地造林树种。红柳遍地生根、开花、结果。藏族老百姓又亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。

2、 感知。让学生观察身边的植物。

引导学生思考：植物和我们的生活到底有什么关系？

3、调查。学生对自己家里、教室、校园里栽培的花卉和学校里所种植的树木进行调查，如：植物名称、种植季节、栽培技术等，并将调查的信息填写在 表格中。

4、思考。“家庭适合种植什么花卉”学生讨论。 教师讲解：

天南星科：万年青、绿萝、银皇后、龟背竹、火鹤、喜林芋、马蹄莲等。

鸭跖草科：紫背万年青、吊竹梅、淡竹叶等。

百合科：金边富贵竹、虎尾兰、芦荟、吊兰、龙血树、银边万年青等。 景天科：如石莲花掌、宝石花、芙蓉掌、银波锦、落地生根等。 课后反思：

第一部分 探究与实践

第十周

课题：家乡的植物 教学内容：家乡的植物 教学课时：第二课时

教学目标：了解家乡农产品的种类、特点，感受家乡的变化。 教学过程：

1、查阅。市面上常见的蔬菜有哪些是本地产的？哪些是外地产的？ 2、讨论。新疆的瓜果闻名天下，我们现在的水果市场是流通的，全国各地的水果都能够在新疆见到，使学生对家乡物产、气候有一个初步的了解。

3、新疆农产品

（1）、农产品扫描。新疆的农产品非常丰富，学生看图介绍，可拓展。 （2）、查问。农产品的种类，如：粮食、牲畜、瓜果等并填写。 （3）、身边的事。请你把家乡的农产品的种类及特点填写。

学生根据提供的小资料，棉花、油葵、香梨、葡萄、苹果、杏干、石榴、红花、啤酒花、大麦等说一说。

（4）眼见为实。种子的故事。

4、采访。了解农业产品的劳动过程。 5、联想天地。农产品和我们有什么关系呢？ 让学生从自己的饮食、穿衣等讨论。 6、拓展。

(1) 用自己的画笔画一幅丰收景象图，画出家乡的风景。 (2) 根据自己的喜好养一盆花。 课后反思：