19《赵州桥》教学设计

（三）年级（语文上册）第（ 五 ）单元教学案 我的探究

课 题 19 赵州桥 课 型 精读课文 学习时间 三年级语文课时第一 主备人 备课组 审核人 学 1、认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个习 字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。 目 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 标 3、感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 学习重点 让学生了解赵州桥的特点 学习难点 感受我国古代劳动人民的智慧和才干 先学思考 查找赵州桥的有关图片资料 一、情境导入，激发兴趣 1、你们看见过哪些桥？

2、下面我们一齐来欣赏世界的桥、中国的桥。

3、刚刚同学们感受了当今大桥的现代气息，接下来我们一起来欣赏一下我国著名的一座石拱桥--赵州桥，你们想知道这座桥有什么特别之处吗？为什么它能闻名于世呢？

3、今天我们就来了解一座一千三百年前的桥。教师板书：赵州桥 二、初读感知，检查巩固

1、朗读课文，请你能用几个词来形容一下赵州桥给你留下的印象。

板书: 雄伟、坚固、美观

2、检查预习情况：指名读、全班朗读生字词。

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赵县 设计 参加 全部 横跨 创举 冲击 冲毁 坚固 石栏 前爪 图案 宝贵 智慧 三、学习课文，自主感悟 （一）、学习第一自然段，思考问题

找出第一段写了哪几个内容？（地点、桥名、设计建造者、年代）。 河北赵县洨河 赵州桥

李春设计并参加建造

1300多年--------说明了什么？（赵州桥历史悠久） （一）、学习第二自然段

思考：认真读课文，画出这段共有几句话？赵州桥有什么特点和优点？整个自然段是围绕哪句话写的？ (赵州桥非常雄伟)

3、文中的哪些语句、词语体现了雄伟的特点？

（第二句“横跨”这个词，通过图片，讲解理解横跨的意思） 4、这种设计的好处？

（这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。） 5、“这种设计在建桥史上是一个创举”，“创举”是什么意思？ （从来没有过的举动或事业）

6、那么赵州桥的设计在建桥史上被称为一个创举，这种设计指的又是哪一种设计

呢？

（这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。）

板书：“既···又···”（是并列关联词，表示一方面，另一方面） 过渡：这个词语写出了赵州桥是一个创举，和他的好处。

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用“既??又??.”造句

小结：如此坚固的桥凝聚了古代劳动人民的智慧和才干，让我们带着感情再一次朗读第2自然段。 （三）、学习第三自然段

1、认真仔细的读第三自然段，边读边想：赵州桥还有什么特点？这段话中哪些地方让你赞叹，划一划有关词语和句子。

2、学生自由读，再默读并划出有关词语和句子。教师巡视，关注学生所划词语和句子

3、第三自然段的第一句话的写法好在哪里呢？ “这座桥不但坚固，而且美观。”

（既总结了上文赵州桥的特点，又提示下文将要写赵州桥美观的特点，起到了承上启下的作用，这是一个过渡句。）

板书：不但······ 而且·····（表示递进关系）

4、写桥的美观是围绕哪一句话来写的? 围绕着“栏板上雕刻着精美的图案”写的，课文中主要写了哪些精美的图案? (投影)

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。(课件呈现让学生仔细观察画面，想象出图案中龙的自在的情景。)

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。(课件呈现让学生欣赏并根据画面和文中的句子所描绘的内容，同桌进行演示，体会图案中龙的神态。)

有的刻着双龙戏珠。(课件呈现让学生观察，讨论“戏”字的含义。) 5、引导想象：除了书中描绘的三种龙以外，请你大胆想象一下，还会有什么姿态的龙？

用“有的??有的??还有的??”句式说一句话。

6、这么美的图案，这么有智慧的劳动人民，让我们带着对古代劳动人民的敬佩之情和对赵州桥的喜爱之情有感情地朗读第三自然段。 （四）、学习第四自然段

1、指名读第四自然段，全班一起来读一读。 2、为什么说赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干？

3、老师总结：（赵州桥是一座石拱桥，充分表现了我国古代劳动人民的智慧和才

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干，是我国宝贵的历史遗产，我们应该为我们有这样的祖先感到自豪，我们要学习他们那种勇于发明创造的精神，把伟大的祖国建设得更加美好。），让学生更容易理解课文的感情。

板书： 智慧 才干 遗产

4、赵州桥闻名世界，是我们国家和民族的骄傲，请同学们带着你自己学习后的感情再一次朗读课文，体会作者的思想感情。 四、课后拓展，交流体会

1、学了这篇课文，你会产生什么感想？

（我们的祖先真伟大，我为我是一个中国人而自豪！我要学习他们勇于发明创造的精神，将来要把祖国建设得更加美丽！）

2、除了赵州桥外，你们还知道我国有哪些闻名世界的建筑？我们的家乡有哪些古建筑？

五、布置作业：

1、把课文喜欢的部分背下来。

2、小练笔：你的家乡有哪些古建筑？你还知道我国有哪些闻名世界的建筑？请写在家庭作业本上。

板书设计：

19 赵州桥 世界闻名

雄伟 坚固 美观 智慧 才干 遗产

【教学反思】 ：

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