spss期末数据分析

SPSS在教育研究中的应用

某大学学生对本校的满意度调查

学院：教育学院

专业：课程与教学论 学号：201411000156

姓名：李平

2014年12月13日

目 录

一、 研究问题的提出................................................. 3 二、 研究内容与方法................................................. 3

(一) 研究内容 ................................................... 3 (二) 研究方法 ................................................... 3 三、 调查对象及人数................................................. 4 四、 问卷分析....................................................... 5

（一） 回收情况 ................................................. 5 （二） 信度分析 ................................................. 5 五、 数据统计与分析................................................. 6

（一） 数据输入 ................................................. 6 （二） 数据分析 ................................................. 7

1.描述统计................................................... 7

（1）多选题描述统计 ...................................... 7 （2）单选题描述统计 ...................................... 9 2.推断统计.................................................. 12

（1） 独立样本T检验 .................................... 12 （2） 单一样本T检验 .................................... 15 （3） 单因素方差分析 .................................... 17 （4） X2检验 ............................................ 21 3.相关分析.................................................. 22

（1）变量间相关分析 ..................................... 22 （2）维度间相关分析 ..................................... 23

六、 结论.......................................................... 27 七、 附录.......................................................... 28

一、研究问题的提出

学生的学校生活和成长密切相关。我们通过对他们的大学生活满意度的调查结果向有关部门提出建议，并希望能引起学校对这一系列问题的关注，最终希望大学生对其大学的满意度有所提升，大学生是一个庞大的群体，特别是近几年，随着高校的扩招，我国越来越多人能够上大学。上大学是很多人的梦想，他们都憧憬着大学校园的生活，然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想的美好，取而代之的却是对校园生活的不满，大学生是十分宝贵的人才资源，他们对校园生活的体验和感受，与他们的更好的学习。

二、研究内容与方法 (一)研究内容

了解学生对于学校的师资水平、环境、日常管理等各方面的满意度。 (二)研究方法 1.问卷编制

本研究采用自编问卷，问卷共由两部分组成：基本情况部分包括被调查者的性别、年级等，问卷主体部分包括师资水平、学校环境、日常管理三大维度，细分为12个三级指标（见表2-1），问卷采用五点制计分法，即“非常满意”、“满意”、“一般”、“不满意”、“非常不满意”，分别赋值5分、4分、3分、2分、1分。

表2-1 某大学学生对本校的满意度测评指标体系

一级指标 对自己 学校的意 满度指数

二级指标（潜在变量） 三级指标（观测变量） 师资水平 对教师教学方法、对教师工作态度、对教师人品修养、对师资配备 学校环境 对学习环境、对就餐环境、对居住环境、对校园绿化环境 日常管理 对专业课时安排、对收费标准、对奖、助学金制度、对学校治安

2.数据处理

使用SPSS13.0对数据进行处理。 三、调查对象及人数

本调查从辽宁师范大学选取本科生进行研究，随机抽取大一、大二、大三、大四的学生60名。调查对象的具体分布如表3-1、表3-2、图1-1：

表3-1 调查对象的性别分布情况

如表所示，本次调查抽取的样本包括23名男生，占样本总数的38.3%，37名女生，占样本总数的61.7%。

表3-2 调查对象的年级分布情况表

图1-1调查对象的年级分布情况