外研版三年级起点四年级上册m8u2

Module 8 Unit2

Sam is going to ride a horse

知识目标：1)能听懂、会读、会说、会抄写单词

horse,fish,visit

2)能听懂、会读、会说句型:we’re going to do sth.

技能目标：能听懂会唱歌曲：“We’re going to go to the zoo.” 情感目标：通过对本课的学习，热爱祖国的热情。培养学生认真学

语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。

教学重点：visit的不同用法，We’re going to? It’s going

to句型的用法。

教学难点：理解并正确运用：We’re going to? It’s going to

的句型

教学过程设计：

一、 课前展示，热身激趣。

唱《three green parrots》的歌曲并跟着老师做动作。师生边说遍做 chant,既营造 了课堂气氛，复习了旧知，也使学生迅速进入到英语学

习状态，为下面学习新课做好铺垫，同时也对学生进行了英语思维的训练。

二、导入新知，呈现任务。

今天天气特别好，小黄猫跟他的朋友小白猫一起去湖边钓鱼，他们发生了什么事情呢？出示课件图片，同学们一起看并且学习。 三、 课堂活动，操练新知。

老师明天要带同学们一起去公园玩，出示一份公园的平面图，请大家以小组为单位做一个逛公园的计划，让小组长来说出自己小组的旅游计划，用is going to来做计划。

看课文视频，回答老师2个问题。 Q1：埃米和大明的计划是什么？ Q2：萨姆和玲玲的计划是什么？

第2次播放课文视频动画，让学生观看后逐句翻译，点明重点，然后逐句跟读课文，读熟为止。 四、巩固训练，拓展提高。

Game:老师说一种动物，学生做动作模仿。

操练We’re going to visit +animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用We’re going to visit+动物的语言结构说句子，

说对的学生可得到英语书写的动物卡片，并贴在动物园他们喜欢的位置。

五、 反馈展示，能力提升。

Game:邀请同学一起去旅行，几个学生一组，每人想出一个自己想要去的地方，相互询问：“I’m going to go to ?Do you want to go with me?” 被问到的学生根据自己的喜好回答。每个学生都要努力找到旅伴。

六、 总结点评，激励进步。

对小组黑板评价栏得奖进行总结，表扬优秀，激励进步。 七、 作业布置，课后延伸。

1、 自己画一幅动物园的平面图，并且做出计划 2、 课文背诵。