第八课 导学案

思想品德导学案 设计人： 审核人： 授课人：

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第八课 让我们的耳朵醒来(一课时)

【学习目标】

1、帮助学生学会倾听，认识倾听的重要性。 2、弄清不善于倾听的原因，学会倾听的技巧。

3、培养学生良好的行为习惯和正确的人际交往方式。 【重点】明白倾听的作用，认识倾听的重要性 【难点】明白倾听的作用，认识倾听的重要性

【预习案】

一、教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）

1、阅读教材P91,回答倾听的作用：

2、阅读教材P93,回答日常生活中常见的四种基本技能是什么？

3、分析耳朵沉睡的原因：

4、倾听的技巧：

二、预习检测：

1、“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智”。对此理解正确的是（ ） A、只有善于倾听的人，才是最受欢迎，也是最有智慧的人 B、善于倾听的人，别人欢迎你所以增长智慧

C、专心倾听别人讲话，可以增长自己的见识和智慧 D、专心倾听别人讲话，是对别人的不尊敬 2、下列关于倾听重要性说法错误的是（ ）

A、倾听是美好关系的赠礼 B、倾听会让人觉得自己没有主见 C、别人的心灵是被倾听打开的 D、凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉

3、对父母、长辈的唠叨，废话，理解错误的是（ ）

A、唠唠叨叨，浪费我们宝贵的时间 B、唠叨中有关爱

C、废话中有宝贝 D、你若关闭了倾听之门，就会错过很多有价值的东西

三、我的疑问： 【合作探究案】

探究1：某公司总裁李先生在上任的第一年里，每个月都会找10-12名员工喝咖啡、吃蛋糕，让不同的同事互相认识，并且每个人必须提一个对公司的建议。第二年，主题变为“快乐午餐”，大家聚在一起吃快餐、聊愿望。第三年，下午五点半到七点半的“快乐时光”员工们一起喝啤酒，尽情发泄自己对公司的抱怨。

（1）想一想：李先生这样做的目的是什么？

（2）说一说：你认为倾听的重要性有哪些？

（3）写一写：请以“倾听”为主题写一句话，送给你最好的朋友。

探究2：材料：在课堂上我们常常看到这样的镜头：当一个学生发言还没结束时，旁边的学生便高高地举起了手，大声嚷道：“老师，我来，我来??”当教师指名一个学生回答时，其余举手的同学都异口同声地叹起气来，垂头丧气，根本顾不了听讲；当老师讲得津津有味时，学生却在旁若无人地干着自己的事?? （1）这种现象说明了什么？

（2）倾听是一种美德，在别的同学发言或回答问题时，我们应该怎么做？

（3）课堂上，怎样才能成为一个好听众呢？请对上面这些同学提出你的建议。

探究3：提出你的疑问，讨论解答

探究4：（小结）构建本节课的知识体系

【达标抽测】

《课时夺冠》 第八课