美术学院“十二五”发展规划（修订稿） - 图文

二五”期间，获得立校级大学生创新性实验计划项目15项左右，争取立项校级教学改革研究项目8-10项，争取立项省级教学改革研究项目1-2项、获得校级教学成果奖2-3项，争取实现国家级教学成果的突破。充实提升现有3门精品课程，再建设校级精品课程2-3门。争取实现省级精品课程门的突破。建设校级特色专业建设点1-2个、争取实现省级特色专业建设点的突破。再建设2-3个校级教学团队。打造本科生考研工程，力争美术类专业15%以上。建立毕业生就业基地20个以上，提高毕业生就业竞争力，毕业生就业率保持在95%以上。

（2）建设措施

1)创新美术人才培养模式，培育专业特色。分类培养，试点推进，构建通识教育基础上的宽口径、多样化人才培养模式。修订完善美术学、书法、绘画、雕塑人才培养方案，完善“2+2”和“1.5+2.5”的人才培养模式，建立专业人才特色标准。探索美术专业主辅修模式、第二学位模式、中外合作培养模式和产学研合作培养模式等，构建多样化人才培养体系。

2)调整课程结构，构建科学的课程体系。按照学校提出的坚持知识、能力和素质协调发展，推进美术专业课程体系改革，构建“横向三系列、纵向四模块”课程体系：即理论教学系列、实践教学系列、科研创新训练系列，通识教育课程模块、专业基础课程模块、专业主干课程模块和专业选修课程模块，重视美术专业学生科研训练，加强通识课程，强化专业实践课程，突出特色课程。

3)着力提高课程质量。加强美术课程建设，按照美术技能课和理论课的不同特点，选取典型，分类试点，逐步建设。形成注重素质拓展和能力培养、密切跟踪美术学科发展前沿的课程及教学内容体系。加强对现有校级精品课程的动态管理，定期评估检查。每个专业建设2-3门院系级精品课程，建设3-5精品视频公开课程，促进内涵发展，不断提升课程教学层次。

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4)重视优秀教学团队建设，切实提高教师整体教学水平。 加强师资队伍建设。制定青年教师素质提升计划，继续坚持青年教师培养培训制度、新教师和新课程试讲制度，积极参与学校举办“青年教师教学技能大赛”、“教师课堂教学大赛”活动。改进教学名师推荐评选办法，制定完善教学名师评选标准，评选美术学院教学名师和教学标兵。加大奖励力度和在评职晋级中的权重，建设3-5个教学质量高、科研反哺教学、结构合理的优秀校级教学团队和4-6个院系级教学团队。

5)大力加强实验室建设。

根据特色专业建设和科研平台建设的需要，重点完成美术学院展厅和分期建设版画、漆画、国画、油画、书法、雕塑、艺术设计等专8个专业实验室建设，充实完善已建实验室，满足基本的教学和科研需要。

6)积极推进导师工作室制教学改革，推进美术课堂教学方法改革。在各专业分别建立1-2个导师工作室进行特色人才培养探索。推行问题式教学、研究性教学、启发式、小组合作式教学等为一体的美术课堂教学方法改革。

7)加强美术实践教学平台建设和实践教学改革。完善相关制度，加大实践专项经费投入，加强专业教学实验室建设与校内外实习、实训基地建设。积极进行美术野外写生、艺术考察、教育实习、毕业论文等实践教学改革，加强实验教学管理，延长专业实验室开放时间。

8)完善教学管理，形成教学质量保障长效机制，完善教学质量保障体系。大力推进教学管理重心的下移，创造条件，健全教学管理队伍，加强教研室的教学管理职能；推行本科生导师制，逐步完善学分制教学管理；建立科学高效的、符合艺术专业特点的本科教学质量监控体系和有利于学生能力与个性发展的考试评价体系；加强教学管理信息化建设，进一步完善现有教学管理信息系统的功能，确保从迎新注册、教学计划管

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理、选课、排课、考试、成绩登录、质量评价等过程培养，到毕业与就业等实施信息化全过程管理。

9)提升美术学院本科生创新教育的质量

创造条件，打造学生科研创作平台，组织学生积极开展社会调查、社会实践活动，调动学生自主参加科研项目和美术创作活动，以参加省级、国家级各类美术展赛竞赛活动为抓手，开展 “美术学院学生创作科研展示周”等活动，建立创新教育的长效机制。继续推进 “大学生创新性实验计划项目”，加大支持力度，提升学生创新性实验项目成果的层次，支持学生在省级、国家级平台上展示成果。

10)积极推进考研工程建设

认真落实《商丘师范学院考研工作暂行办法》，进一步明确责任，精心组织，加强管理，创造良好的考研条件和氛围，逐年提升考研率，多为国内外知名高校输送不同类型的高素质美术人才。促进学风建设，提高考研对毕业生就业率的贡献度，提升美术学院的办学知名度。

11)重视专业人才特色培养

针对美术学院各专业的培养目标定位、设计培养规格、优化培养方案、选择培养途径。不断总结和探讨办学过程中的新情况、新问题，探索在艺术类扩招情况下的美术创新人才培养的新思路、新途径、新举措。将本科生按师资型、学术型、应用型三类人才培养方向进行培养，引导大学生根据自己的学习基础、个性特点、发展志向与就业愿望选择适合自己的培养方向和形式。打破专业界限，继续办好“四个教改实验班”，加大支持力度，结合导师工作室制，把教改实验班拓展到每个专业方向。完善学分制管理制度，改革美术专业学生学业管理办法，逐步实行主辅修制、双学位制、合作办学制等，满足学生多样化需求。

（四）、科学研究

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总体思路：“十二五”期间，要以申请建设硕士学位授予单位为目标，以建设省级人文社科重点研究基地、省级重点美术馆为重点，加强具有突出优势和特点的高水平科研平台建设。加强高层次科研人才队伍的培养、引进，建立一定数量的专职科研人才队伍，整合教学、科研的人才资源，形成专兼职结合、结构合理的学术研究梯队，推出一批在艺术创作和理论研究领域具有重要影响的学术带头人和标志性学术成果。

具体措施：

（1）以启动“民俗造型艺术研究中心”运行和建设商丘师范学院美术馆（德促贷款）为契机，建立健全相关的管理制度和运行机制，为师生的艺术创作、理论研究提供优越条件。发挥“民俗造型艺术研究中心”和美术馆面向商丘、辐射周边的平台作用，努力将“民俗造型艺术研究中心”打造成为在全省，特别是在豫东地区具有重要影响的艺术创作基地；将商丘师范学院美术馆打造成为集艺术展览、学术交流、艺术收藏、学术研究的省级重点美术馆。

（2） 持续推进科研创作的产学研结合、校企合作、校地合作模式的探索，鼓励各专业教师和学生有组织、有计划地积极参与地方经济文化建设。特别是进一步深化与民权县王公庄画虎村、永城市书法村、柘城麦草画生产研发基地的合作；研究在商丘建立以艺术家工作室、商业画廊和公益性艺术展览馆为主体的艺术社区的可行性方案，加强创作科研成果的管理与利用，建立创作科研成果的产业转化平台和机制，使我院的创作科研工作取得更好的社会效益和经济效益。

（3） 在客观定位的基础上，坚持“有所为有所不为”，在继续做好传统强势学科（油画、国画、书法）科研工作的同时，凝练学术方向，组建精干团队，切实加大对版画、漆画等学科的投入，在设备、资料、场地等方面予以倾斜，充分发挥后发优势，使这些专业的科研工作在省内居于领先地位。

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