河北省教育厅关于印发河北省幼儿教育类专业课程方案的通知

河北省教育厅关于印发河北省幼儿教育类专业课程方案的通知

时间：2010-06-04 16:59:17

冀教师?2010?7号

各设区市教育局，各有关学校：

为适应基础教育课程改革要求，更好地培养高素质的幼儿教师，根据教育部《关于规范小学和幼儿园教师培养工作的通知》（教师[2005]4号）精神，我厅在原有“课程方案”（试行）基础上，组织专家学者补充、编写了《河北省幼儿教育类专业课程方案》（以下简称《课程方案》）。现将《课程方案》印发给你们，从2010年秋季起开始执行。

《课程方案》是教学基本建设的重要内容，是深化教学管理、提高教学质量的重要保证，也是教育行政部门和学校实施教学评估、督查教学工作的重要依据。各地、各学校要以贯彻《课程方案》为契机，转变教育思想，规范教学管理，加强教师队伍和教育实践基地建设，以全面适应新课改的需要，不断提高教育教学质量。

各地、各学校在执行《课程方案》过程中，将贯彻落实情况和修改完善的建议及时上报省教育厅。

附件1、河北省两年制幼儿教育类专业（对口升学） 附件2、河北省五年制幼儿教育类专业（专科） 附件3、河北省三年制幼儿教育类专业（中专）

河北省两年制幼儿教育类专业（对口升学） 课程设置方案（试行） 一、培养目标与规格 （一）培养目标

培养政治思想合格，较高专业素质，较强创新精神和实践能力的具有大学专科程度的学前教育师资。 （二）培养规格

1、掌握中国特色社会主义理论体系的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的现代公民素质和高尚的教师职业道德。

2、具有良好的科学、人文素养，掌握有效的学习方法，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和能力。

3、综合掌握从事学前教育工作必备的艺术、体育等学科的基本理论和技能，具备良好的艺术素养和一定的创编能力。 4、掌握系统的教育科学理论，树立科学的教育观念，具有从事学前教育工作的综合实践能力、创新能力和初步的教育研究能

力。

5、具有健全的人格和良好的个性心理品质、健康的体魄、高尚的审美情趣，形成文明健康、积极向上的生活方式，树立正确的劳动观点，掌握一定的劳动技能。 二、课程设置原则

（一）贯彻党的教育方针，培养学生在德、智、体、美等诸方面全面发展。

（二）根据学前教师职业的特点和规律，实行以课堂教学为主，必修课、选修课相结合、课堂教学与课外活动相结合、学校教育与社会实践相结合，课程设置由必修课程、选修课程、活动课程和实践课程有机结合的整体。

（三）体现高等专科教育的专业性，紧密结合当今学前教育改革趋势和实施素质教育的要求，针对学前教育专业的特征，构建科学的课程体系，提高幼儿教师的专业化水平。

（四）强化综合素质教育，注重科学素养，体现人文精神，加强学科间的相互沟通以及信息技术与各学科的整合，使学生学有专长，一专多能。

（五）根据学生身心发展规律和认知水平，因材施教、循序渐进，科学合理地安排课程、教学内容、教育教学活动以及学生自由支配的时间，使学生得到生动、活泼、主动、全面的发展。同时要

特别注重学生搜集、处理和利用信息的能力、学习能力、创新精神及个性心理品质的培养，为其终身发展奠定良好的基础。 （六）根据幼儿教师职前教育的要求，既要科学地安排文化知识课程和教育理论课，又要加强实践环节，注重教育实践和科学实验，重视教师职业技能训练和职业能力的培养。 三、课程设置说明

两年制（对口升学）学前教育专业的课程以学科类课程为主，活动类课程为辅。分为必修课程、选修课程、活动课程和综合教育实践课程四部分。以课堂教学为基本的教学形式，以必修课程、选修课程构成的学科为课程主体，活动课程和综合实践课程是对本专业有着特殊作用的有机组成部分。 （一）必修课程

必修课程是两年制（对口升学）学前教育专业的主干课程，是实现培养目标的主要途径。必修课程分为公共必修课和专业必修课两类。 1、公共必修课

公共必修课是指所有的学生必修的课程。为培养学前教育综合教学能力奠定知识基础。公共必修课开设政治思想课程、文化知识课程、体育、教师职业技能等类型课程。

政治思想课程主要对学生进行马克思主义基础理论、毛泽东思