当前位置：首页 > 小学音乐三年级下册全册教案（新人教版）
二、表演《山里的孩子山爱山》
1、人们对自己的家乡有说不尽的眷恋之情，因为这里有养育自己的土地。我们来学一学另一首爱家乡的歌《山里的孩子心爱山》
2、听教师范唱。设问：为什么山里的孩子心爱山?歌曲的情绪是怎样的? 3、学唱第一乐段。
（1）朗读歌词。设问：可分为几句?(四句)
（2）分句跟唱歌词(2小节一句)，严格注意乐句的完整性。 试着跟琴唱连起来唱第一乐段，及时纠正存在不足。
跟琴默唱曲调，找一找有没有不认识的音，（引出“2 3”的认识） 师讲解：高音的音符“do”用“ 1”来表示，同样方法，高音的“re 、mi”也是在音符上面加上高音点即可：“ 2 3”。它的手势也是“re、mi”的高一层的位置(教师示范，学生模仿)。
出示“5—3”的音阶图，边做手势边跟琴唱一唱。
4、学唱第二乐段： (1) 听唱曲调，分句学唱。(2)填入歌词。 5、完整地唱好全歌。
6、分组讨论演唱形式：齐唱、领唱、对唱、分组唱、分男女声部唱?? 7、分组表演，评出最佳方案，给予表扬。
8、创作活动：用“5--3”十三个音及各单纯音符时植的组合，自由创作4至6小节自己的歌。
题后，分组活动，学生们相互可交流，创作的曲调可以 唱， 也可以奏，相互试唱试奏、修改。
每组选送作品，唱唱、奏奏，集体评议，以鼓励为主。 三、教学小结
第三课时
教学目标：
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1、聆听《黄土高坡》、《洞庭鱼米》，感受同是赞美家乡的两首歌曲不同的风格。
2、综合艺术活动。唱唱. 画画. 说说自己的家乡，赞美自己的家乡。 教学重难点：
感受同是赞美家乡的两首歌曲不同的风格。 教学准备： CAL课件，地图 教学过程：
一、学生随《乡下的阳光》进教室，师生问好。 二、聆听《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》。
1、引入：我们生活在江南，你有没有在电影或电视中看到我国黄土高原？出示地图，找一找黄土高坡的位置（在我国西北）
2、在《黄土高坡》背景音乐下，展示CAL课件中的黄土高原的风土人情的图片： （1）漫漫黄土，低矮的窑洞。（2）沙尘漫漫飞舞。（3）人们在劳动。 3、师：是啊，虽然黄土高原自然条件恶劣，但世代居住在这里的人们依然热爱他们的家乡，热爱他们的这一片土地，让我们听听他们的歌《黄土高坡》 设问：这首歌曲给你什么感受？
4、刚才我们到了黄土高坡，现在我们一起去有“鱼米之乡”的洞庭湖吧。一起在地图上找一找洞庭湖的位置。（在我国中南）（课件播放洞庭湖区秀丽风景和人们张网捕鱼的图片。（同时播放《洞庭鱼米乡》背景音乐。）
5、师：好一首水乡美景，人们怎能不喜上眉梢，放声歌唱呢？让我们一起欣赏《洞庭鱼米乡》。设问：这首歌曲给你什么感受？ 6、两首歌曲比较听赏，讨论两首歌曲风格有什么不同。 (西北—粗犷，豪放； 中南—抒情，细腻。)
7、找一找课本上的图形谱，唱一唱歌曲第一句。 三、综合艺术活动：唱唱，画画，说说自己的家乡。
1、师：人人都爱自己的家乡，我们小朋友也一样，上节课让大家寻找与家乡有关的资料，现在，让我们来赞美自己的家乡。
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2、可个人准备，也可分组合作，
个人按特长能唱则唱，能演则演，能画则画，能说则说。 3、展示，集体评一评哪个节目好。 四、教学小节。
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