江西省九江一中、临川二中2019届高三下学期联合考试文综政治试卷 Word版含解析

②符合题意，我国计划生育政策的调整说明价值判断和价值选择具有社会历史性，要与时俱进，做出正确的价值判断和选择；

③说法错误，社会意识具有相对独立性，“消除落后于社会存在的社会意识”的说法是错误的；

④符合题意，我国根据社会发展的需要适时调整计划生育政策体现了社会意识具有相对独立性，因此要发挥先进的社会意识对社会发展的推动作用． 故本题选A．

【点评】解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，运用此方法的前提是熟练掌握相关基础知识，本题难度不大．

二、解答题（共2小题，满分52分） 13．（26分）（2016?九江校级模拟）阅读材料，完成下列问题。

材料一：2015年1﹣9月中国进出口贸易方式和企业性质的基本情况 出 口 进 口 同比增长 占比 同比增长 占比 项 目 金额 金额 （百分（百分（百分（百分（亿美元） （亿美元） 比） 比） 比） 比） 16641.2 100 12400.3 100 总 值 ﹣1.9 ﹣15.3 一般贸9013.9 2.5 54.2 6943.1 56.0 ﹣17.5 贸 易 易 加工贸5775.6 34.7 3241.7 26.1 ﹣8.8 ﹣13.8 方 易 式 其他贸1851.7 11.1 2215.5 17.9 ﹣1.0 ﹣10.1 易 国有企1812 10.9 3.97 25.0 ﹣4.4 ﹣17.6 业 企 外商 业 7369 44.3 6165 49.7 投资企﹣5.1 ﹣8.2 性 业 质 民营企7461 2.1 44.8 3138 25.3 ﹣24.6 业 （注：一般贸易是指中国境内有进出口经营权的企业单边进口或单边出口的贸易，按一般贸易交易方式进出口的货物即为一般贸易货物。其他贸易是除去一般贸易和加工贸易的其他各种贸易方式的总称。）

材料二：四季度中国所面临的外贸形势依然严峻，外需疲弱、内需不振以及大宗商品价格持续低位运行共同影响中国外贸增长。预计2015年全年中国出口规模将基本与上年持平，全年进口将呈现较大幅度下降，并拖累总体进出口出现下降。但从全球范围看，中国对外贸易发展状况相对较好，降幅低于全球贸易平均降幅，也低于大多数主要经济体的外贸降幅。2015年前7个月，中国出口小幅下降0.8%，而欧盟、美国和日本出口则分别下降14.3%、5.4%和8.4%．预计2015年全年中国在世界贸易中的份额有望继续扩大。2016年，中国外贸发展面临的外部环境依然复杂，国际市场需求持续低迷，传统竞争优势继续弱化，贸易摩擦有所加剧，但中国外贸发展的政策环境将进一步优化，外贸竞争新优势和新动能也在不断积累。

（1）请指出材料一中的经济信息，并结合经济生活知识，谈谈我国政府应如何为外贸企业提升信心、稳定国际市场份额创造更多有利条件。 （2）结合材料二，运用政治生活的知识，从国家层面分析，如何打好应对当前外贸形势的“组合拳”。

【考点】材料分析题；国际经济合作；全面提高开放型经济水平；“引进来”与“走出去”战略；对外贸易；中国特色社会主义政治制度． 【分析】（1）本题共两小问．

第1小问要求指出材料一反映的经济信息．从表格中我们可以看出：我国今年前三季度进出口总额同比都有所下降，进口额下降幅度大于出口额下降幅度；一般贸易出口增速显著快于加工贸易；民营企业出口超过外资企业．表格体现出：我国贸易顺差明显、贸易方式继续优化、民营企业活力持续释放． 第2小问为措施类试题，要求结合经济生活知识，谈谈我国政府应如何为外贸企业提升信心、稳定国际市场份额创造更多有利条件：我们可从全面提高开放型经济水平，实施更加积极主动的开放战略、“引进来”与“走出去”相结合、优化外贸结构、着力经济结构调整、积极引导企业树立经济安全的防范意识，规则意识等角度分析．

（2）本题为措施类试题，要求结合材料二，从国家层面分析，如何打好应对当前外贸形势的“组合拳”．我们可分以下行业主体：

党：发挥总揽全局，协调各方利益的领导核心作用；

人大：科学、民主、依法立法，为外贸企业的发展提供法律依据； 政府：要切实履行相关职能，科学、民主、依法决策； 人民政协：应发挥独特优势，积极建言献策． 【解答】（1） 信息：

①我国今年前三季度进出口总额同比都有所下降，进口额下降幅度大于出口额下降幅度，贸易顺差明显．

②一般贸易出口增速显著快于加工贸易，显示贸易方式继续优化．

③民营企业出口超过外资企业，说明企业经营环境进一步改善，民营企业活力持续释放． 措施：

①继续坚持和扩大对外开放，全面提高开放型经济水平，实施更加积极主动的开放战略，完善互利共赢，多元平衡，安全高效的开放型经济体系； ②着力破解制约外贸发展的深层次矛盾，把“引进来”与“走出去”相结合，增强企业国际化经营能力，培育一批世界水平的跨国公司；

③进一步优化外贸结构，培育外贸竞争新优势，创新驱动外贸发展，鼓励发展对外贸易，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易；

④着力经济结构调整，进一步改善企业经营环境，日益提高通关效率和贸易便利化程度，持续释放民营企业活力；

⑤进一步加强国际合作，积极参与外贸法律法规的制定，积极引导企业树立经济安全的防范意识，规则意识，提高利用各种国际规则的本领． （2）

①党要发挥总揽全局，协调各方利益的领导核心作用．

②人大应科学、民主、依法立法，为外贸企业的发展提供法律依据． ③政府要切实履行相关职能，科学、民主、依法决策． ④人民政协应发挥独特优势，积极建言献策． 【点评】（1）本题共两小问．

第1小问为图表型经济信息的概括，图表型经济信息的要做到“三看”：一看图表标题；二看图表内容；三看图表图例和注解等．“三比”：一是横向比较；二是纵向比较；三是图表与图表之间比较． 先分后总，先量后速，先现象后本质．

第2小问为为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：从教材找方法．要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；从材料中找方法．如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法．从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法．具体的解题程序：定点﹣﹣联系﹣﹣疏理﹣﹣作答．

（2）本题为措施类的题，解题本题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如本题要从：党、人大、政府、政协等角度着手，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖． 14．（26分）（2016?九江校级模拟）阅读材料，完成下列问题。

今年春节，外出旅游人数增多，一些城市实行了“史上最严”禁放鞭炮措施，微信红包拜年越来越盛行……不少人由此感叹“年味儿淡了”。有人担忧，照此下去，春节的许多传统习俗将会消逝。

其实大可不必忧之。文化本质上拥有让人处变不惊的力量，不仅让我们依恋传统，也鼓励人们接受新的可能。就像春节团聚，返回家乡固然是极好的方式，但有些特殊工种春节离不开岗位，错峰返乡也依然情意浓浓。在城里工作的年轻人，也可把父母接进城，既能全家团聚，又能让父母感受一下“城里的月光”。选择在第三地旅游过年，一起看看世界，又何尝不是另一种天伦之乐？时代环境变了，文化形态也会相应改变。过去代表“年味儿”的某些形式，或许将离我们远去，但只要心在一起，就能找到新的“年味儿”取而代之，而不会留下情感或文化空缺。

（1）结合材料，运用文化生活的相关知识，分析不必担忧“年味儿淡了”的理由。

（2）结合材料，运用探索真理历程的内容分析只要心在一起就能找到新的年味的合理性。 （3）结合材料，从唯物辩证法角度为不留情感或文化空缺提出两条方法论建议。

【考点】材料分析题；文化对人的影响；传统文化的表现 特点和影响；文化传承与创新；实践是认识的基础；矛盾的特殊性原理；辩证否定观原理． 【分析】（1）本题为原因类试题，要求结合材料，运用文化生活的相关知识，分析不必担忧“年味儿淡了”的理由．我们可从传统文化的相对稳定性、文化对人影响的特点、文化创新的途径三个角度分析说明．

（2）本题知识限定明确：探索真理历程，要求结合材料，分析“只要心在一起，就能找到新的年味”的合理性：

不同的过方式是人们不同的实践经历的体现，说明实践是认识的来源； 人们工作实践与以往不同，对于年味的感受和过年方式的选择也比以往有了新的发展，说明实践是认识发展的动力；

不同时期过年的方式会随时代的变化不同，但无论选择怎样的方式都是对过年情感的表达，说明实践具有社会历史性．

（3）本题为在试题，角度限定为：唯物辩证法，要求为不留情感或文化空缺提出两条方法论建议，此题为开放性试题，没有标准答案，考生只要言之成理即可得分． 【解答】（1）

①传统文化具有相对稳定性，过年方式的变化不会对节日氛围产生较大影响； ②文化对人的影响深远持久，过年方式的变化并没有冲淡人们对过年的热情； ③继承传统推陈出新是文化创新的重要途径，过年方式的变化是对传统文化的继承和发展，是文化创新的表现，年味包含其中．

（2）

①实践决定认识，人们对年味的感受都来源于实践，不同的过方式是人们不同的实践经历的体现；

②实践是认识发展的动力，人们工作实践与以往不同，对于年味的感受和过年方式的选择也比以往有了新的发展；

③实践具有社会历史性，不同时期过年的方式会随时代的变化不同，但无论选择怎样的方式都是对过年情感的表达． （3）

①以辩证否定观点来选择合适的过年方式； ②把握矛盾特殊性，选择合适的过年方式． 【点评】第（1）、（2）问都为原因类试题，“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：一是联系课本分析原因．我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容？联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的．

二是联系材料分析原因．材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视．

三是联系主体分析原因．一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责． 第（3）问为建议类试题，解题技巧：

①审题：围绕中心词展开，思维要发散，角度多样，避免重复． ②注重层次性；

③体现价值导向性，答案要点要体现社会正能量方面； ④语言简洁、建议措施要具体可行．