2007-2011五年全国各地中考化学试题分类汇编第六单元碳和碳的氧化物

（3） 3H2SO4 + Fe2O3＝Fe2(SO4)3+3H2O 复分解反应

32.（2011．泸州市）在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。 （1）空气中氧气的体积分数约为 ；大气中二氧化碳含量增多会导致 效应。 （2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2＋6X

叶绿体＝＝CH

6

光12O6＋6O2，则

X的化学式为 。

（1）21% 温室 （2） H2O

33.（2011.广安市）（3分）右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：

⑴自然界CO2的来源途径有 （任写一点）；

⑵任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有

（任写一点）；

⑶人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径 。 (1) 化石燃料燃烧（或动植物呼吸等，合理即可） （2）温室效应（或温室效应的具体表现等均可）

（3）植树造林（种草等均可）

34.(7分)Cu可以形成化台价为+2和+1的化合物。其中+1价化合物称为亚铜化合物。 (1)写出下列物质的化学式：氢氧化铜________，氧化亚铜___________ (2)高温时，氧化铜可被木炭还原为铜，反应的化学方程式是__________________________

(3)氧化亚铜是一种红色粉末。加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应，反应的化学方程式是___________；利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气（装置如图所示），判断氮中含有氧气的现象是________________________。 ⑴ Cu(OH)2 CuO ⑵C?2CuO高温2Cu?CO2?

⑶2Cu2O?O2?4CuO 红色粉末变成黑色

35.（2011.河南省）(3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为 ；丙转化为丁的化学力。程式为 。

(1)CO2 (2)C (3)CaCO3 CaO+H2O＝Ca(OH) 2

36.（2011.宜宾市）某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：

（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式 ； ； 上述可用于收集二氧化碳装置是 （用装置字母序号填空）。 （2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：

已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O 提出问题：红色固体含有什么物质？

①猜想假设：

假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；

假设三： （请补充完成假设三）。 ②实验探究：（填写表中空格） 实验操作

ａ．取少量红色固体加入

到足量硫酸溶液中 b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中

实验现象 无明显现象

实验结论

假设 成立

假设二和假设三均成立

③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后， （填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m （选填＞、＜或＝），则假设二成立；若m （选填＞、＜或＝），则假设三成立。

④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论。 （1）Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ C

（2）① 红色固体含有Cu和Cu2O； ②假设一 有红色固体生成 ③过滤 = ＞ 37.（2011.眉山市）（5分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：

（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 。 （2）选择 装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）。

（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 。 （4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是 。 (1) CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O (2) BC(或BD…) （3）液体变红且集气瓶中的液面上升 （4）A

38.（2011．哈尔滨市）(5分)实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品，小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质。请结合右图回答下列问题：

(1)连接A和B并将实验装置图补充完整；

(2)A中发生反应的化学方程式为 ； (3)B中观察到的实验现象是 ；

(4)在一般情况下仪器C的作用是 。 （1）略 （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（3）紫色石蕊溶液变红（并且导管口有气泡冒出） （4）用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用

39.（2011.烟台市）(7分)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

A B C D E (1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 (填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是 。

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是 (填上图字母)。

(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 (填字母)。

a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。 (1)长颈漏斗 锥形瓶 (2)B 氧气的密度比空气大 (3)A (4)①b ②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 石蕊试液

40.（2011．鄂州市）（4分）下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）写出仪器a的名称 。

（2）用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是 。（填装

置代号字母）

若用F进行排空气法收集氢气，则气体应从 口进入（填b或c）。 （3）若某同学用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到 时开始收集。 （1）锥形瓶 （2）A和D 或 A和F ； c

（3）气泡连续并均匀 或气泡连续 或大量气泡

41.（2011.鸡西市）实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：

(1)若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填仪器下方的字母，下同），

收集装置可选用图中的 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。用该发生装置还可以制取的气体是 （填一种）。 a (2)若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是 ， 写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ， 用右图所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入。

（1）A D; F ; 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明气体已收集满。O2 （2）一团棉花 2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑ a

水 b

42.（2011.龙岩市）（10分）某兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2实验室制法和有关性质的研究。