山东省普通高等学校实验教学示范中心申请书.doc

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3．实验教学手段：在教学手段上实现多元化、现代化，除了使用技术先进的实验教学仪器外，还有挂图、投影、图片、Powerpoint、CAI、DV录像、电子教案、网络教学等现代化教学手段。 4.实验考核方法：实验考核根据拟订的实验方案、实验操作过程、实验结果及综合能力评定实验课成绩，以此激发学生的实验兴趣，以利于提高学生的实验能力。 为规范和统一实验课考试方法及标准，更科学、全面地评定实验课教学质量和学生的实验动手能力，实验课成绩由平时成绩、期终操作成绩和课外实践成绩等部分组成。 ①平时考核：由实验教师根据每学期的实验开设进度和实验班级，对学生进行考核。考核内容包括：实验预习、实验操作、实验记录、实验报告等,由此得出平时成绩。 ②期终考试：根据学校统一安排，在学期末对学生进行的实验考核，主要是操作能力的考试，得出操作成绩。 ③课外实践和选做实验：由学生根据自己的兴趣至少选择一个与课程相关的课外实验，并撰写实验设计和相关报告。 ④实验考核成绩组成：实验成绩=平时成绩×50％+操作成绩×40%＋课外实践或选做实验成绩×10%。 其中实验课前预习、实验课守纪情况、实验作风与习惯等记入实验操作成绩中。 2-5实验教材（出版实验教材名称、自编实验讲义情况等） 出版实验教材 实验中心教师出版实验教材2部。 实验中心教师祝文静主编的《普通话教程》由铁道出版社出版；冯志杰参编的《计算机网络应用技术》由人民邮电出版社出版。 自编实验讲义 《动画创作技巧》 张智玮 《影视编导与后期制作》 李鑫、李守红 《电子书籍设计讲义》 原化 《电视摄像实践教学指导》 李守红 《演讲与朗诵技巧训练》 张晓光 感谢你的观看

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3．实验队伍

3-1队伍建设（学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等） 1.实验中心属于学院独立设置的教学部门，中心一贯注重教师队伍的培养，出台有教师培训近远期规划，制定了相关政策，近四年加大了对实验中心教学改革的资金投入，扩大实验中心教师队伍，引进了高素质职称的教师队伍，改善职称比例，在职称及培训方面给以政策上的倾斜，90％以上教师得以相关专业技术培训。 2.相关政策： ①提倡与建立高素质教师亲自指导实验机制，使教学科研成果引入教学实验内容。 ②在计算实验课的课时量时，适当提高比例系数，鼓励教师参与实验课的积极性。 ③对实验技术人员进行优化组合，集体培训，使之一专多能。 ④定期与不定期的对技术人员进行理论知识和技术业务的考核与考试。 ⑤经常性互派技术人员进行院级交流。 3-2实验教学中心队伍结构状况（队伍组成模式，培养培训优化情况等） 经过近几年的努力，实验中心的师资力量和专业技术人员的技术水平有了明显提高，中心制定了培养培训计划，现已有1名教师前往加拿大世纪学院进行学术交流，6名教师在读博士、硕士学位。实验室现有：实验教学人员30名，专职实验人员12人，其中副高级以上职称5人，中级职称14人。兼职实验教学人员18人，专兼职比例为2：3。 实验中心一贯注重教师队伍的培养，使实验人员认真的预讲、预实验集体备课，专业学习等形式，明显提高教师和专业技术人员业务水平。 制定相应的制度和培训计划，定期与不定期的对技术人员进行理论知识与业务技术考核，选派技术人员进行院级交流。 在担任“三维影视动画基础”教学的主讲教师中，张智玮老师是学院常年聘请的加拿大籍动画专业资深教授，现年36岁，曾任职于加拿大温哥华市一家著名的影视动画制作公司，拥有很强的教学和动画创作能力。 通过各种培训与交流，拓宽了知识面，提升了教育理念、学术水平、技术水平和教学水平，促进了实验教学的改革，使实验教学质量大幅度提高。 感谢你的观看

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3-3实验教学中心队伍教学、科研、技术状况（教风，教学科研技术能力和水平，承担教改、科研项目，成果应用，对外交流等） 1.教风：实验中心已经形成了一支实力强、素质高、结构较为合理的教师队伍。教师队伍中有年轻博士和学院教学骨干。他们热爱本职工作，有为实验教学服务的奉献精神，具有严谨的科学作风和良好的专业知识，熟悉仪器设备原理、性能和使用方法。 实验前，认真备课、做好预实验，认真讲授实验理论和相关知识。 实验中，提前到实验室，检查学生预习情况，巡视、指导、并认真回答学生提出的问题，耐心帮助学生解决实验中遇到的各种问题，严格要求学生实验习惯。 实验后，及时组织学生进行实验总结讨论，认真批改和及时返还实验报告，准确、客观、科学地评定实验成绩。 2.科研能力和水平：实验中心教师坚持在教学改革的同时开展科研。近年来取得成果多项： 1．制作《走进甘肃》（多媒体光盘）参与《中华人民共和国建国50周年成就展》（北京），并获由国家计委、中宣部等五部委联合颁发的优秀作品奖。 2．教学实践论文《谈舞蹈欣赏课对大学生思想道德修养的作用》获国家级二等奖，《“哼鸣”人人知道的练声秘诀》、《浅谈普通高等院校的音乐教育》获得了省级三等奖。 3.编辑出版了《计算机网络应用技术》、《普通话教程》等教材。 4.编写了四门课程的实验讲义。完成院级科研项目“电视摄像教学设计”、“影视动画专业结业创作课程的整合与创新教学研究”。 5. 山东省语委从2004年到2007年底，对中心播音与主持专业的语言文字工作评估合格，授予“语言文字规范化达标学校”称号。 6．指导学生课外实践，学生获得各类市级以上奖项多项。其中2007年，我院两名学生获山东省大学生主持人大赛二等奖；一名学生获青岛广播电台在青岛“国贸中心杯”首届主持人大赛冠军，一名青岛电视台 “QTV第二届大学生金话筒主持人大赛”二等奖；学生作品《瑞奇小妹》获得首届中国国际大学生动漫及影像设计大赛铜奖。在青岛开发区首届“大学生科技节”科技创新成果展中，学生作品《多功能拐杖》、《多功能电脑桌包》、《滨海在线》、《我的母校》、《奉献》等获奖。2007年指导学生在 ITCT全国大学生职业技能大赛中获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖12名，优秀奖22名。 感谢你的观看

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7.2007年，为新加坡、菲律宾小学生汉语学习制作视频教材。 8.2008年获山东省首届朗诵大赛一等奖和青岛市教育局颁发的优秀指导教师奖。 实验中心注意加强与媒体的联系、交流与合作。中心教师经常参与省内各媒体举办的活动和课题研究。同时中心也聘请了国内外高校、名媒体教师兼任指导教师，定期邀请他们来我院交流。同时，中心也带领学生实际承接一些社会实践的小项目，部分项目还得到了校外企业的采纳。 4．体制与管理

4-1管理体制（实验中心建制、管理模式、资源利用情况等） 实验中心实行院级管理体制，实行中心主任负责制，配有专管技术的副主任1名，管理与协调实验室的各项工作，人事、物资、财务统一管理与协调，达到真正的资源共享，有计划、有目的、有重点地购置仪器设备，并逐步满足与完善教学的配套项数，为改善和提高实验教学条件，实验中心组织技术人员自主开发“实验室设备管理”和“实验教学管理”软件，初步实现了实验教学信息化管理。 实验中心为学生的毕业论文、电视制作、DV大赛和各种竞赛提供服务。同时，部分实验室对学生开放。 实验中心为学院教师的精品课程的建设提供服务，还为学院的宣传工作及大型活动提供服务，同时也为社会提供有限服务。 4-2 信息平台（网络实验教学资源，实验室信息化、网络化建设及应用等） 实验中心充分利用现代化技术实现实验教学，实验室基本信息和仪器设备的计算机网络化管理，已上网的课件和教学辅助资料： 1、广告创意制作 2、三维选型设计 3、书籍装帧 4、构成学 5、展示设计 6、广告市场学 7、3DMAX建模 实验中心网站：http://www.qdbhu.edu.cn/cmsys 感谢你的观看