3.4.1-3 西南大学课程建设管理办法(西校〔2015〕411号)

西南大学文件

西校?2015?411号

关于修订并印发

《西南大学课程建设管理办法》的通知

各单位：

经研究，学校对《西南大学课程建设管理办法》进行了修订，现印发给你们，请遵照执行。

特此通知。

西南大学

2015年9月16日

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西南大学课程建设管理办法

第一章 总则

第一条 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高?2012?4号）的精神，推动我校本科教学改革，促进学校课程建设科学化、规范化，不断提高课程建设整体水平，特制定本办法。

第二条 课程建设是保证和提高教学质量的重要手段，是学科专业建设的基础，是深化教学改革的关键，对于建构学生合理的知识结构、能力结构、综合素质和创新精神具有十分重要的意义。

第三条 课程建设是一项系统工程，包括理论教学体系和实验、实践教学体系的改革与建设，涉及教学内容、教学方法与手段、师资队伍、教材、教学设施设备、考核方法和课程管理等各个方面的改革与建设。学校按照“保证质量、重点建设、注重实效”的原则，有计划、有步骤地选择基础条件好、学生受益面广的课程进行重点建设，促使课程建设水平不断提高。

第二章 申报与评审

第四条 课程建设及其申报范围：

1.学校课程分为一般课程、核心课程、双语教学课程和数字化课程四类进行建设。

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2.各学院（部）开设的所有普通课程必须达标；拟新开课程须提出开课申请，经学院（部）审核、学校批准后方可开设。

3.核心课程主要面向通识教育课程、学科基础课程和专业发展必修课程；双语教学课程主要面向学科基础课程和专业发展课程；数字化课程主要面向通识教育课程和专业发展课程。

4.学校每年组织一次立项申报工作，申请和受理的具体日期由教务处统一公布。

第五条 拟申报新开普通课程应具备以下基本条件： 1.符合培养目标要求。

2.开课教师符合岗位教师资格（具有教师资格证，新进教师应通过岗前培训和教师教学技能培训，并取得合格证书）。

3.学院组织专家进行课堂教学考核合格。

4.课堂教学文件基本齐备（包括课程教学大纲或课程教学提纲、至少课程教学内容1/2的教案或讲义、教材、习题或思考题、参考资料等）。

第六条 达标课程应达到以下条件： 1.符合培养目标要求。 2.开课教师符合岗位教师资格。

3.教学文件齐备（包括课程教学大纲或课程教学提纲、教案或讲义、习题或思考题、参考资料等）。

4.选用公开出版的高质量的教材（或实验指导书）。 5.实验开出率达到教学大纲要求。

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6.教学内容和教学过程安排较合理，教学效果较好，学生比较满意。

第七条 拟申报核心课程应具备以下基本条件： 1.连续开设4年以上。

2.具有学术造诣较深、治学严谨，教学经验较丰富，团结、协作能力强的副教授以上职称的课程负责人，有一支结构合理、业务素质较高的师资队伍。

3.教材、图书资料、多媒体课件、数字化教学资源、实验条件较好、教学文件完备，能为持续、稳定地进行课程建设提供必要的物质条件。

4.课程建设规划科学可行，有明确的近、中、远期建设目标和实现目标的建设计划，管理制度较健全。

5.注重课程评价体系建设，课程成绩可由到课率、课堂表现/讨论、随堂测验、平时作业/课外阅读、课程论文、阶段性考试、期末考试等多部分组成，要突出课程的过程性评价和过程管理。

6.注重教学研究，因课制宜改革教学方法，突出综合能力的训练。改革传统教学模式，理工农科建议实施大班授课、小班研习（包括习题课、实验课、实践环节等），人文社科建议实施大班授课、小班研讨。

7.建立课程网站或网上互动平台，可供学生在线学习，突出课程的网上师生、生生互动。

第八条 拟申报双语教学课程应具备以下基本条件：

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