2016版《灿烂在六月》试题(1)

24、假如你是学校“光盘行动”志愿者，在食堂遇到了一位将许多剩饭倒入泔水桶的同学，你该如何劝说他响应“光盘行动”呢？（4分） 25、志愿者举着牌子劝同学“光盘”，引发了一些争议。你赞同这种“举牌劝食”的方式吗？说说你的理由。（4分）

四、写作（60分）

26、题目：那一刻，我的心头美美的

要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭

中考语文模拟考试（一）参考答案 —、文言文（39分） (一)（15分)

I.草色人帘青2.莲动下渔舟3.百草丰茂4.水光潋滟晴方好5.蒙络摇缀 (二）（4分）

6.(2分)黄鹤楼中黄鹤已经杳无踪迹（1分）西湖湖面与堤岸平，白云低垂（1分） 7.(2 分)D (三）（8分） 8.(5分）（1)凭借，仪仗（2分）（2)只要去做这件事，那么难的事情也变容易了。 (3分） 9.(3分）为学贵在立志，事在人为 (四）（12分）

10.(4分)不好的人本性未必是坏的，只是习惯了成为习性，于是就成了这样子。 II.(4 分)C

(4分）陈实对盗者的教诲中肯，让人懂得“省己为善”的道理，也为陈实的善良感动。

二、现代文（40分） (一）（18分）

13.(2 分)B(2 分）A(1分）

14.(4分)要想提高发展速度，必须有领先的技术,（2分)而要想达到长期持续发展的目 标，就必须依靠知识的支撑。（2分）

15.(4分)读书氛围的差距,使国人对祖国未来的发展产生不安。（2分）

原句比该句更好。原句运用双重否定的句式，强烈地表达了对读书氛围的差距的忧 虑的心情。（2分） 16.(3 分）D

17.(5分)第⑤段。（1分)这段文字写的是国人与其他国家的阅读氛围的比较，（2分） 与第⑤段“我国读书氛围与其他国家相比具有较大的差距”这一阐述的中心一致, (1分)也与第⑥段第1句相照应。（1分）

(二）（22分） 18.(4分）（1)写出了我当时放荡不羁的形象；（2分）（2)为下文陈老师对我的教育 与帮助使我迅速成长作铺垫。（2分）

19.(4分）肖像描写（1分）生动地写出了陈老师与我说话时满含笑容的神态，表现了 他热爱学生、善于教育学生的优秀品质。（3分） 20.(8分）（1)给了我莫大鼓励，让我感觉读书是世上最具诱惑力的事。（2分）

(2)告诉我他调离本校的消息，鼓励我好好学习，一定奔出去。（2分） (3)又惊又喜。（2分)

(4)骑着摩托车载我去城里读书。（2分） 21.(2 分)C

22.(4分）写出了陈老师对我人生的巨大影响，突出了陈老师的美好形象；（2分）以陈 老师的话语照应标题与前文。（2分）

三、综合运用（11分）

23.(3分)示例1“光盘行动”是一种倡导餐桌节约、养成节俭习惯的公益活动（节约1 分，公益或习惯1分。意近即可,句式不作要求。）

24.(4分)示例:同学，你好！你这样做是不是有点浪费啊！我们最近正在开展“光盘行 动进校园”活动，你知道吗？你愿意加人我们的“光盘行动”吗？（得体1分，指出浪 费1分,宣传2分）

25.(4分)示例1:赞同。“光盘行动”倡导浪费可耻、节约光荣的观念;这种方式是公益 行为;这种方式直接有效。

示例2:反对。这种方式影响进食;举牌劝食要因人而异，饭量小的同学会感到为 难。

示例3:尽管这种方式影响进食,但它是一种有效的公益行动，对养成节俭的习惯很 有帮助。 (只答“赞同”或“反对”不得分，答出一点理由、言之成理即可;辩证地评价亦可。）

四、写作（60分）

26.按2015年中考作文评分方案评改。 “那一刻，我的心头美美的”构思提示：

命题作文的第一步是审题，即解读题目含义。这道作文题’题意显豁,似乎并不 难，但其中隐藏着一定的玄机:题目的表层是“那一刻，我的心头美美的”，但它潜在 的含义是:那一刻之前,曾经发生了一件使“我的心头美美的”事情。文章的重点不 在心头美美的“那一刻”，而是在那一刻之前发生的使“我的心头美美的”那件事。 因此，构思的重点是“那一刻”之前的那件事。

那么，怎样的事才使“我的心头美美的”呢？一般地说,可以有以下几个角度： 通过努力，我竭力追求的目标终于成功;在成长过程中，我得到别人的帮助,使 我顺利克服困难;经过内心的思想斗争，我终于克服了原先的顾虑，放下包揪,选择 了正确的行动; 我不顾别人的议论，坚持正义，最终获得大家的称赞;在别人遇到困 难时’我给予别人及时的帮助,使他顺利前行……

在你的人生经历中,有没有以上的生活素材呢？如能把这件事写具体写生动， 那么这篇作文一定会让读者“心头美美的”。