北京市朝阳区2020届高三语文上学期期末考试试题(含解析)

展关系“不密切”。 故选D。 【3题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“根据材料二，下列对新中国治理黄河的成效的理解，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。 D项，“杜绝了泥沙入黄的现象”错误，由原文“新中国成立以来，在黄土高原坚持不懈地

开展大规模的水土流失治理，实施了退耕还林还草等政策，使黄土高原的土壤侵蚀面积、强

度减小，沙尘暴次数减少，自然生态得到有效修复”可知，是黄土高原的土壤侵蚀面积、强度减小，而不是“杜绝”。 故选D

【4题详解】

本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏

览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。 A项，正确。

B项，“必须抑制流域内工业发展”错误，由原文“此外，通过强化流域内节能减排、工业

。污染治理等措施，黄河水质恶化趋势得到遏制，黄河干流兰州、包头、潼关等重要河段水体水质明显好转，水体功能恢复”可知，是采取“强化流域内节能减排、工业污染治理”的措施，而这种措施的实施并不是必须抑制流域内工业发展，流域内工业同样可以发展，但是得做到节能减排、有效处理工业污染。

C项，“看法是相反的”错误，两则材料都是讲的农业生产对黄河文化发展起促进的作用。 D项，“两则材料都列举了黄河流域的考古发现和客观数据”错误，材料二没有列举黄河流域的考古发现和客观数据，只有材料一列举了。 故选A。 【5题详解】

本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合，此题要求结合材料分析。

由原文“为谋求黄河长治久安，维持黄河健康生命，支撑流域及相关地区可持续发展，今后

还需要继续加大黄河治理开发与保护力度，让黄河永远造福中华民族”可知，要进一步保护和开发黄河；由原文“黄土高原水土保持工程建设减少了入黄泥沙，不仅改善了生态环境，还增加了区域内耕地面积，促进了当地脱贫致富”可知，要关注社会效益和生态效益；由原文“在交流过程中，黄河文化不仅扩大了自身影响力，也不断从其他地域和民族文化中汲取营养，展示了多元一体、兼容并包的特点，在数千年的发展进程中历久弥新，至今仍保持着旺盛的创新动能和发展活力”可知，系统保护黄河文化遗产，深入研究和发扬黄河文化的精神价值，创新、发展地继承黄河文化。

【点睛】对文章内容的筛选和归纳，首先浏览选项标敏感点，敏感点就是题干要求的“内容”“艺术特色”等。其次回归原文找对应句，根据选项内容回归原文寻找对应句，筛选信息类要注意是否改变了原文判断，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。 二、本大题共6小题，共25分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。

赏者，所以辨情也；评者，所以绳理也。赏而不正，则情乱于实；评而不均，则理失其真。赏而不正，在乎信耳而弃目；评而不均，由于贵古而贱今。古今虽殊，其迹实同；耳目诚异，其识则齐。识齐而赏异，不可以称正；迹同而评殊，未得以言平。平正俱翻，则情理．并乱也。

昔鲁哀公遥慕稷、契之贤，而不觉孔丘之圣；齐景公高仰管仲之谋，而不知晏婴之智；张伯松远羡仲舒之博，近遗扬子云之美。夫子之圣，非不光于稷、契；晏婴之贤，非有减于管仲；扬子云之才，非为劣于董仲舒，然而弗贵者，岂非重古而轻今，珍远而鄙近，贵耳而贱目，崇名而毁实邪？

观俗之论，非苟欲以贵彼而贱此，饰名而挫实，由于美恶混糅，真伪难分，弃法以度物情，信心而定是非也。今以心察锱铢之重，则莫之能识；悬之权衡，则毫厘之重辨矣。是以圣人知是非难明，轻重难定，遂制为法则，揆量物情。故权衡诚悬，不可欺以轻重；绳墨诚陈，不可诬以曲直；规矩诚设，不可罔以方圆。故摹法以测物，则真伪易辨矣；信心而度理，．则是非难明矣。

越人臛蛇以飨秦客，秦客甘之以为鲤也，既觉而知其是蛇，攫喉而呕之，此为未知味也。赵人有曲者，托以伯牙之声，世人竞习之，后闻其非，乃束指而罢，此为未知音也。宋人得．燕石以为美玉，铜匣而藏之，后知是石，因捧匣而弃之，此为未识玉也。郢人为赋，托以屈．

子，举世而诵之，后知其非，皆缄口而捐之，此为未知文也。故以蛇为鲤者，唯易牙不失其味；以赵曲为雅声者，唯钟期不混其音；以燕石为美玉者，唯猗顿不谬其真；以郢赋为丽藻者，唯相如不滥其赏。

今述理者贻之知音，君子聪达亮于闻前，明鉴出于意表。不以名实眩惑，不为古今易情，采其制意之本，略其文外之华，不没纤芥之善，不掩萤烛之光，可谓千载一遇也。

（取材于北齐·刘昼《刘子》）

6. 下列句中加点词语的意义和用法，相同的一项是 A. 其识则齐 落霞与孤鹜齐飞 ．．B. 不可罔以方圆 士也罔极 ．．

C. 乃束指而罢 项伯乃夜驰之沛公军 ．．D. 因捧匣而弃之 我欲因之梦吴越 ．．7. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是 ．．．A. 故权衡诚悬，不可欺以轻重。

所以秤砣和秤杆确实挂在那里，就不能在重量上骗人了。 B. 信心而度理，则是非难明矣。

相信自己可以超越公理，那么是非的标准就难以明辨了。 C. 以郢赋为丽藻者，唯相如不滥其赏。

人们把郢赋误当作词藻优美的作品，只有相如不会丧失鉴赏准则。 D. 君子聪达亮于闻前，明鉴出于意表

君子智慧明达表现在于盛名之前能看清价值，明辨是非表现在从外在表象能看出实质 8. 根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是 ．．．

A. 作者在文章开篇明确指出了评赏对于辨明人情、匡正事理有重要意义。 B. 第二段指出，鲁哀公等三人在辨识人才方面，都存在贵古贱今的问题。 C. 第四段运用类比论证，意在批评世人盲目追随潮流的变化，喜新厌旧。 D. 作者认为由于美恶混糅，真伪难分，所以能赏文识人的知音千载难遇。 9. 将下面语句译为现代汉语。 ①夫子之圣，非不光于稷、契。 ②今以心察锱铢之重，则莫之能识。

10. 要避免鉴赏品评时失实、失真，应遵循哪两个原则？请根据文意，分条概括。 11. 根据要求，完成下面的问题。

①将下面《论语》中的语句译为现代汉语。

子曰：“君子疾没世而名不称焉。”（《论语·卫灵公》）

②《论语》这句话与本文结尾“不以名实眩惑”对“名”的态度是否一致？请简要说明。 【答案】6. C 7. B 8. C

9. 参考答案：①孔子的圣明，与稷、契相比不是不显耀。②现在（如果）凭主观断定微小的重量，就没有人能判断（准确的）重量。

10. 参考答案：①体察客观事物的特点和规律，制定客观标准。②排除外在和主观因素的干扰，依据客观标准评价。

11. 答案示例：①孔子说：“君子忧虑的是到死自己的品行都还不能与君子之名相称。”②二者态度不同。《论语》这句话体现君子要看重“名”，追求自己的品行与名声相符；本文结尾表达的是不要看重“名”，而要看重“实”，因为名是外在的，不一定真实。 【解析】 【6题详解】

本题考查对文言实词和虚词的意义用法的理解能力，解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义；实词涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

A项，第一个“齐”，“一致”的意思；第二个“齐”，“一起”的意思。 B项，第一个“罔”，“欺骗”的意思；第二个“罔”，“无、没有”的意思。 C项，两个“乃”，都是副词，“就”的意思。

D项，第一个“因”，副词，“于是”的意思；第二个“因”，介词，“依据”的意思。 故选C。 【7题详解】

此题考查理解并翻译文中句子能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充。

B项，“相信自己可以超越公理”错误，“信心”的意思是：依据自己的主观看法。度理：揣度事理。所以“信心而度理”的意思是：依据自己的主观看法来揣度事理。B错误。 故选B。 【8题详解】

本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和