(名师整理)最新部编人教版语文7年级上册第4课《古代诗歌四首》精品教案

（六）诗歌理解 1.这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。 2.我们知道这首曲抒发的是孤寂愁苦之情，那请同学们看看全曲，哪些词语表现了“孤寂”？哪些词语表现了“愁苦”？ （孤寂：枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马） （愁苦：夕阳、断肠人） 3.请同学们默读全曲，思考一下哪一句是点睛之笔，点明了人物，道出了游子的情怀？ （断肠人在天涯） 二、学习《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》 （一）知识锦囊 绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。各家对其解释并不一致，有人以为\截取律之半\以便入乐传唱。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，六言绝句较为少见。 （二）作者名片 9 / 12

李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》。 （三）解 题 龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄被贬谪的地方。 左迁:古尊右卑左，即贬官。 （四）写作背景 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。号称“七绝圣手”。他这次被贬是因为“不护细行”即生活细节不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中王昌龄对他的好友说“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白听说他的不幸遭遇后，写了这一首同情和关切的诗篇，从远道寄给他。 （五）听读诗歌 闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 [唐]李白 杨花/落尽/子规/啼， 10 / 12

闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随风/直到/夜郎/西。 （六）翻译诗歌 （七）思考 1.首句所选取哪些景物？作者为何选取这些景物来写？ 2.结尾两句抒发了作者怎样的感情？ （1.首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；叫声谐音“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；寄情于景，情景交融。渲染出凄苦哀愁的氛围，表现出对友人被贬谪的同情与关切。 2.结尾两句运用拟人手法，借助想象，将明月人格化，托月寄情，使明月成为诗人的化身，形影相随的送老朋友到贬谪之地，既表达了对友人的思念与同情，又表现了对其的关心与劝慰。） 作业设计 板书设计 默写四首诗 11 / 12

教学反思

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