2016高考语文二轮复习 综合提升练（三）

6.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.郭劝耿直敢言，曾两次因直言进谏被降职。皇帝欲废郭皇后立陈氏为后，郭劝力排众议，上奏章给皇帝，最终郭劝因此被降职。

B.郭劝坚持原则，敢于奏议国事。对官员的任用，他总是秉公提出合理的建议，不惧得罪人，甚至请求皇帝收回成命。

C.郭劝刚正不阿，尽力遏制官场恶习。发运使刘承德向皇帝献轮扇和浴器。郭劝认为这是向皇帝献媚讨好，应赶快拿到外边销毁，以戒除恶习。

D.郭劝不贪财货，家中没有多余的财物，赵元昊曾任命郭劝为官告使，又送给郭劝百万资财，但是郭劝全都拒绝接受。

解析 原文郭劝两次被降职均与谏止废郭皇后立陈氏为皇后无关：一次是因为郭劝请求催促钱惟演立即返回任所，罢免钱惟济的兵权，追回对胡则的任命，被降职为太常博士；一次是因为赵元昊反叛后仍然称臣，郭劝建议逐步用礼来折服他，结果被降职为齐州知州。 答案 A

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)元昊虽僭中国名号，然尚称臣，可渐以礼屈之，愿与大臣熟议。(5分)

译文：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (2)遂拜章，三上不得谢，赐银使市田宅。(5分)

译文：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 (1)赵元昊虽然使用超过中国所授予的名位，但还自称为臣，可以逐步用礼来折服他，希望皇上和大臣仔细商议。

(2)于是呈上表章，三次上表也不得辞官，赏赐他银两让他买田地和住宅。 【参考译文】

郭劝，字仲褒，郓州须城人。考中进士，屡经升迁为太常博士，特旨升职为尚书屯田员外郎，因为母亲年老而坚决推辞，又担任莱州通判。州民霍亮被仇人诬陷而被判处死罪，是官吏们从中收受财物造成的，郭劝替他昭雪免罪。当时宋绶出朝为应天府知府，杜衍在荆南任职，郭劝说：“宋缝有文才学识，杜衍清廉正直，不应派在地方。”又说：“武胜军节度使钱惟演在京拖延不去陈州，觊觎宰相之位；他的弟弟钱惟济现任定州总管，自己申请改派为留后；胡则因罪被免除三司使，却又升任工部侍郎。请催促钱惟演立即返回任所，罢免钱惟济

的兵权，追回对胡则的任命。”被贬为太常博士。郭皇后被废，朝中商议选立陈氏，郭劝进谏说：“通过治家采治天下，首先要从后妃开始。郭氏并没有大的过错，不应废掉。”奏章呈入时，皇后已被废掉，而关于立陈氏的商议也作罢了。马季良从贬官所在地请求退休，朝廷批准了。郭劝说：“退休是给贤者的待遇，怎么能够让被贬斥的人得到？请皇上收回命令。”又说：“发运使刘承德进献轮扇和浴嚣，大都是为了讨好皇上。请拿到外面销毁，以警告奸邪之人。”赵元昊世袭父亲的封爵，任命郭劝为官告使，送给郭劝百万资财，郭劝全都拒绝接受。赵元昊部将山遇率宗族来投奔，并说赵元昊准备反叛。这年冬天，赵元昊果然反叛，派遣他的使臣以自封官职身份前来。郭劝看他携带的表章上还自称臣，就上奏说：“赵元昊虽然使用超过中国所授予的名位，但还自称为臣，可以逐步用礼来折服他，希望皇上和大臣仔细商议。”结果被降职为齐州知州。母亲去世居家服丧，丧期未满重新任职，为凤翔府知府。不久掌管成德军的韩琦上奏说，郭劝所派出的将领张忠、刘遵，在讨平盗贼过程中功劳都是第一，特旨诏令嘉奖。不多久，召入任翰林侍读学士，升任给事中，但郭劝推辞没有接受。郭劝廉洁节俭，家中没有多余的财物。他曾对孩子们说：“颜鲁公(真卿)说，‘平生能够得到五品官职，子弟承荫封为斋郎，足够了。’”待到再次任为侍读，他说：“我是太学生出身，志向不过是成为太守，现在我七十岁，在皇帝侍从的行列中，可以告老回乡了。”于是呈上表章，三次上表也不得辞官，赏赐他银两让他买田地和住宅。两年后去世。 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面的宋词，完成8～9题。

南乡子·端午 李之仪

小雨湿黄昏。重午佳辰独掩门。巢燕引雏浑去尽，销魂。空向梁间觅宿痕。 客舍宛如村。好事无人载一樽。唯有莺声知此恨，殷勤。恰似当时枕上闻。 8.词的上片描绘了一幅怎样的景象？对于表达作者的感情有何作用？(6分)

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本题考查鉴赏文学作品形象和分析概括文学作品情感的能力。分析时要结合具体情境，特别是一些关键词语，如“湿”“独”“尽”“销魂”“空”等加以分析把握。

答案 上片写端午节冷清的景象。端午节下着小雨，诗人独自一人，回忆往日的热闹时光。这样的景象，为全词奠定了清冷的感情基调，为下片的抒情作铺垫。

9.词的下片表达了词人当时怎样的心情？请简要分析。(5分)

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。词的下片主要通过叙述来表达自己的感情；分析概括时既要联系上片的情景描写，同时要把握叙述中的典型细节加以鉴赏。

答案 下片叙写旅居在外的词人在端午节没有友人的陪伴，喜悦的事情只有自己一人享受。表现出心中的寂寥、落寞之情。 (三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·关雎》中表现男子向心上人求爱而不得的复杂心境的诗句是“______________，______________”。

(2)白居易的《琵琶行》中，“________________，________________”两句写琵琶之声动人心弦，虽曲已终，但听者还沉浸在音乐的妙境里。

(3)李商隐的《锦瑟》中，化用典故，比喻往事成空、理想破灭的名句是“______________，______________”。

答案 (1)求之不得 寤寐思服 (2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (3)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟

乙 选考题

请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。注意：只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。 三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

何老师 曾宪涛

何老师是我中学时的数学老师，已退休几年，现在和我住一个小区。

每每遇到他，总见他挎个布包，包里突显出酒瓶的形状。问他干吗去，要么回答买啤酒，要么回答卖酒瓶。尽管不好意思，还是如实回答。他告诉我他酒瘾很大，现在病重，医生不准喝酒，便改喝啤酒，每天两瓶。

何老师有两个孩子，小的在外地工作，大的是个女儿，叫雯雯，好像有点毛病，个子长不高，学习也不行，只上到初中毕业，就在我单位食堂找了份工作，三十六七了还没成家。

何老师最操心她。他女儿我认识，她也知道我是她父亲的学生，我去食堂买饭，她只会对我笑笑。何老师说，医生说她不能结婚。何老师还说自己是活不长久的，最放心不下的就是女儿。

那天下班回来，妻对我说，何老师老是在咱家窗前转来转去，好像有什么事。我忙站到窗前，果然见何老师又转回来了，他肩上没有挎布包。

我朝窗外说，何老师，有事吗？

我打开门，何老师进来，就在茶几旁的小凳上坐下。我叫他坐沙发，他摆摆手，我拿烟给他，他也摆摆手说，只喝酒不抽烟，接下来问我，结果出来了吗？

他一问，我才想起最近单位要裁员。

裁谁不裁谁，先由基层各部门员工投票，最后再领导确定，按老百姓的说法就是投票选下岗的。

几天来，他们家一直在坐卧不宁的煎熬中等待着结果。

雯雯太老实，也不会为人，投票肯定会被投下来。何老师满面忧愁，不知结果出来了没有。

还没听说。我安慰何老师，雯雯那么能干，领导会掌握的，她不会下来。

何老师摇摇头。我忽然想起问，你没找过启华吗？启华是我们单位老总，也是何老师的学生。

何老师说没有。 为啥不跟启华打个招呼？ 他叹了口气，那怎么好意思??

有啥不好意思？他再是老总，您也是他老师。

何老师表情极为难堪。看得出他心里的矛盾，既不愿做这种事，又怕对不住女儿。他摇摇头说，当老师的怎么能找学生走后门，她妈这两天一直跟我吵，骂我没用。

我说，您该早提醒我一下，我来跟启华说。

何老师摆摆手，站起身要走，又说，不知结果啥时候能出来。 我说，您等等，我问问启华。

我立刻拨通了启华的电话，问他，裁员名单出来了吗？启华问我，问这干啥？我直接问，何老师的女儿雯雯怎么样？那边低声道，没有她。我这里还有人，回头再说。电话挂了。

何老师一直眼巴巴地看着我打电话，当我放下电话告诉他裁员名单没有雯雯时，他脸上两行泪水无声地流了下来。妻递给何老师一条毛巾，何老师擦了把脸说，这下放心了，雯雯