专题范文推荐：奇怪的大石头教案

准备怎样把这个知识讲清楚，此刻请你整理好你的演讲稿。

读了这个故事后，你受到了哪些启发？用“李四光爷爷，我想对你说 交流感想 4．齐读课文

_______________”的句式说一说。

1．有多少在工作上做出一番成就的人，他们从小就善于发现问题，勇于探索， 课外拓展 分组交流。

最后为他们的成功奠定了基础，回去找找这方面的材料。

2．我的奋斗计划：拟订一份奋斗计划，看自己需要怎样做，才能向这些伟大的

人靠近。

1．会认6个生字，会写14个生字。 一、学习目标

奇怪的大石头教案（二）：

2．正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转

去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语

引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问 二、教学重点：

4．读懂课文资料；感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。 3．有感情地朗读课文。

题的。

一、简介李四光，导入课题。 第一课时 五、教学流程： 四、教学准备：课件 三、教学时间：两课时

教学的难点：体会作者是怎样把资料写具体的。

2、小组合作，互相说说自己的观点和句子。 1、再读课文，划出说明自己观点的理由。 三、再读课文，合作研读

4、能用书上的话来充分说明你的观点吗？

教师相机板书学生对李四光的印象。如：爱思考，爱提问，好问好学，等等。 3、你对小李四光有什么印象？

2．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。 1．请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 二、初读课文。

3、板书课题。齐读课题。

2、这天我们就来学习他小时候的故事，看看他是怎样的一个人？

1、这天老师给你们带来一位大朋友――课件出示李四光头像，简介他的生平。

1、时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的 如：

教师随学生的回答相机引导研读有关句子。 二、全班交流。 一、认读词语。 第二课时

重点指导“藏、卧、旅、考” 四、写字指导。

由记录员做好记录，准备全班交流。

呢？

可用因为……所以……让学生说说原因。让学生感知巨石形象及李四光的好奇之心。 为什么李四光会对这块石头感兴趣呢，这块石头有什么奇怪的地方吗？