三年级语文上册第一单元教案(苏教版)表格式

好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。 教 后 记

课题 1、让我们荡起双桨 课时 1 授课日期 1、阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 教学 2、学会课文中的10个生字，理解“环绕”、“飘荡”、”“凉爽”、“尽情”等词义、目标 并区别运用“映”与“应”、“漂”与“飘”等字的形义。 重点 难点 教具 挂图、投影、生字卡片 学具 预 习 自读课文，自学生字新词。 要 求 学生活动 教师活动内容、方式 内容、方式 备 注 板 书 设 计 1、让我们荡起双桨 倒映 环绕 迎、洒、望、听 问 谁安排 学会课文中的10个生字，理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”、“尽情”等词义、并区别运用“映”与“应”、“漂”与“飘”等字的形义，流利朗读课文。 一、启发谈话，揭示课题： 1.今天我们来学习一首诗，《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。 2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代 完成以下问题： ①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周利用谈话的导入手法，揭示本课课题，介绍园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。 有哪些美丽的景 二、范读课文，学习课文中的生字。 1、指导看图。

学生活动 教师活动方式、内容 方式、内容 物？②范读课文。 北海激发③ 学生读课文，理解课文内容 ④ 学习课文的部分生字。 学生的学习兴趣。 备 注 三、学习课文第一小节。 1.指导学生读课文。 2.出示句子。 “水面上………” “小船………” “四周…………” “我们………” 3.提问，这一小节主要写了哪些景物。 四、 学习课文第二段： 1、指名学生朗读第二段。 ① 提问 这一段又描写哪些景物？ ② 课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么？ ③比较“映”与“应”、“漂”与“飘”字的音、行、义。讲课文中”洒”的意义，这样写有什么好处？ ④课文中三四两句运用了什么手法⑤比较“迎面”与“迎着”的词义。 2、小结。 五、作业： 1、描红： 2、熟读课文第一小段和第二小段。 3、抄写词语。 1、联系句子理解“环 绕”、”“飘荡”、“凉爽”教师引领等词义。 2、想象、看图、画面有些什么？ 从课文中找出：<小船、白塔、绿树、红墙> （阳光、小鱼） （少年儿童，少先队员） （拟人） 学生自己讲 通过学生小姐，巩固学习成果，锻炼学生的语言表达能力。 学生走进阅读的殿堂。