乐贝儿儿童之家幼儿园游戏两年规划

蒙台梭利感官游戏目标:

蒙台梭利感官游戏是由视觉、味觉、听觉以及触觉上的感知传递给大脑，使孩子产生知觉，发展他的观念、思想、理解等方面的能力。所以，感官游戏包括了视觉游戏、味觉游戏、听觉游戏以及触觉游戏。

视觉游戏教孩子辨识物体的大小、颜色、形状；触觉游戏教孩子的皮肤的温度感觉、压觉、和实体认识感觉；听觉游戏是培养儿童能辨别声音的强弱、高低和种类；味觉游戏的教学重点是用舌头来感觉不同的味道。 蒙台梭利感官游戏材料的投放：

视觉游戏：插座圆柱体、彩色圆柱体、粉红塔、棕色梯、红棒、色板一、色板二 、色板三、几何图、立体几何体组、长方形盒、蓝色三角形盒、三角形盒、小六边形盒、大六边形盒、二项式、三项式等等。 味觉游戏：味觉瓶 听觉游戏：听筒

触觉游戏:触觉板、粗糙细致板、温觉板、重量板、布盒 蒙台梭利感官游戏指导要点： 一、视觉游戏

教具的大小、粗细、长短、高低、胖瘦。 以圆柱体及彩色圆柱体教导幼儿辩别高低、大小 粉红塔教导幼儿辩识大小 棕色梯游戏幼儿分辩粗细厚薄 长棒教导幼儿认识长短概念

色板用来游戏幼儿学习颜色的种类、深浅

以几何图形并图橱游戏幼儿认识各种平面几何图形，如圆形、三角形、四边形、多边形、不规则曲线。

以几何学立体组教幼儿认识基础几何学立体。如球体、椭圆体、蛋形体、正方体、长方体、圆柱体、三角体、四角椎体、圆锥体、三角锥体。

利用绿、黄、灰、蓝、红，教导幼儿组合成更大的三角形、四边形或多边形的组织与分解。

综合上述特性的应用，游戏颜色、长度、面积、体积间的关系。其内容则以二的

三次方的倍数，三项式三项式来教导分解与组合。 二、触觉游戏 1、触觉

游戏幼儿认识物的粗细、质感

所使用的教具有：触觉板，游戏幼儿感觉粗、细分级的不同。 布盒游戏幼儿辩别布的种类和质感。 2、温度感觉

教导幼儿认识物的热温冷或冰

温觉板：游戏幼儿物体本身给予的温、冰、凉等温度的差异。

重量板：教导幼儿认识物的轻重，所使用的教具是重量板，目的是在教导幼儿辩识重的、轻的， 三、听觉游戏

教导幼儿辨别音的强弱、高低、种类（乐音的音色） 其内容有听筒用来教导幼儿认识杂音（噪音）的强弱配对。 四、味觉游戏

教导幼儿用舌头辨别味觉，以教导幼儿辨别甜、酸、苦、咸等味道。

蒙台梭利数学游戏

蒙台梭利数学游戏目标:

一、知识。通过幼儿园的教学游戏，游戏者要教幼儿掌握数的概念及加减运算，学习一些有关的几何形体、时间、空间等粗浅知识。数学知识是自然知识中最基础的知识，学习数学知识是幼儿园智育的重要任务。

二、智力。通过幼儿园的数学游戏，游戏者要促进儿童智力的发展，培养儿童初步的抽象思维能力。恩格斯曾经说过：“为了计数，不仅要有可以计数的对象，而且还要有一种在考察对象时撇开对象的其他一切特征而仅仅顾到数目的能力。”这说明数学教学不仅在于学习数学知识，更应该发展智力。要把幼儿数学游戏的重点放在培养幼儿的思维力上，放在发展幼儿智力上。

三、非智力因素。通过幼儿园的数学游戏，游戏者要培养儿童学习数学的兴趣和良好的学习习惯。数学活动组织的不好容易造成枯燥乏味。因此，应该将培养儿童学习数学的兴趣和愿望作为向儿童进行数学游戏的一个任务，使它成为儿童学

好数学的初步知识的入门，它贯穿于整个数学教学过程中。 蒙台梭利数学游戏内容:

一、根据儿童数学游戏目标，儿童数学游戏包括的内容范围比较广泛，主要有感知集合、数、形、量、时间和空间等几个方面：

感知集合：物体分类；比较两个物体和数量的相等与不相等；认识“1”和“许多”及其关系。

二、数概念：认识数的实际意义；认识相邻数；认识数的守恒；认识数的组成；认识数的序列。 三、 加减运算。

几何形体的认识及认识图形与图形之间的简单关系。

量的初步知识：比较大小、长短、高矮等简单的量；学习量的正逆排序；学习量的守恒；量的相对性和传递性；学习自然测量。 时间的初步知识。 空间方位的初步知识。

蒙台梭利数学游戏材料的投放：

红蓝数棒、砂纸数字板、纺锤棒与纺锤棒箱、数字与筹码、彩色串珠、彩色蛇造10游戏、塞根板1、塞根板2、一百板、数字卡片、彩色串珠加法、加法板、黄金串珠银行游戏一（加法）、彩色串珠减法、减法板定规、黄金串珠银行游戏二（减法）、黄金串珠银行游戏三（乘法）、乘法板、邮票游戏乘法、黄金串珠银行游戏四（除法）、除法板、邮票游戏除法、分数小人。 蒙台梭利数学游戏指导要点：

一、以感觉游戏为基础，重视数前游戏； 二、将抽象具体化。 蒙台梭利数学游戏规则：

1、谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。

2、因数学逻辑思维很强，需遵循由简到难，循序渐进的原则，幼儿可自主选择老师已经介绍过的教具。 3、从哪儿拿的放回哪儿去。

蒙台梭利艺术游戏

蒙台梭利艺术游戏目标： 1、继续培养幼儿对艺术的兴趣

2、初步学习欣赏艺术作品，理解艺术作品的内容 3、继续培养幼儿的审美能力

4、学习通过各种途径表现艺术美，创造美

5、继续通过艺术活动使幼儿的认知，情感，智能等得到积极的发展 美术区：

一、绘画：1、蜡笔画2、水彩画3、吹画4、水粉画

二、手工：1、毛线黏贴画2、插花3、印染丝巾4、瓜子贴画

三、欣赏美术作品：1、绘画作品2、工艺作品3、雕塑作品4、建筑作品 音乐区：一、音乐欣赏：1、乐器音乐欣赏2、各民族音乐欣赏 二、音乐表演：1、创编舞蹈2、民族舞蹈3、唱歌表演

三、舞蹈欣赏：1、各民族舞蹈欣赏2、戏曲欣赏3、世界著名舞蹈欣赏 四、乐器演奏：1、我的乐器会唱歌 蒙台梭利艺术游戏材料的投放： 一、美术区：

绘画：1、蜡笔2、水彩笔3、水粉颜料4、水粉笔 手工：1、毛线团、硬纸板、范作、胶水、剪刀、铅笔 2、花瓶、各种鲜花、野草、树叶若干、剪刀、倒穿衣 3、丝巾、宣纸、颜料、毛笔、泡沫板 4、各种瓜子、胶水、印制板、铅笔 欣赏美术作品：

1、《向日葵》、《星夜》等绘画作品欣赏 2、京剧脸谱、剪纸作品等工艺作品欣赏 3、动物雕塑、人物雕塑作品欣赏

4、各民族建筑、天安门、长城等建筑欣赏 二、音乐区： 音乐欣赏：