河流地貌的发育

《河流地貌的发育 》 说课稿

尊敬的各位评委.老师 大家下午好！今天我说课的内容是高一地理必修一第四章第三节《河流地貌的发育》。由于本节内容较多且复杂，我把它分为两课时进行复习，第一课时“河流侵与堆”，第二课时是“河流地貌对聚落分布的影响”及针对本节内容的强化练习。今天我说课的内容主要针对第一课时。我将从说教材、说教学目标、说教学方法、教学过程、教学效果五个层面进行说课。

一、说教材。本节课的目的是通过河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他外力地貌的学习中。

二、说教学目标。1、知识、技能；（1）、理解河流地的成因；（2）、掌握河地特征及演变程；（3）、认识河地的基本类型。2、过程与方法；（1）、结合实例，分析外力作用对河流地貌形成的影响；（2）、用比较分析方法区分河流侵蚀地貌、堆积地貌的三种形式。3、通过地理实验。PPT演示，引导学生仔细观察，提高观、分析和解决问题的能力。情感、态度和价值观：认识事物是发展变化的。

三、教学重难点分析；重点是：1、三种河流侵蚀；2、河堆地的三种类型及成因分析。难点是河流地貌的演变过程。

四、说教学、学法：

采取“学生自主学习为主，老师讲授为辅”的教学方法。教法：讲授法、多媒体展示、课堂演示、设问式导。学法包括学生自主学习探究、画简图，合作探究。 五、说教学程序：

1、导入：ppt播放几张主要由外力作用形成的名山图片过渡到今天课的课题“河地的发育”。

2、新课讲授： （1）、首先让学生阅读“河流侵蚀地貌”，因为本节课内容需要学生认真思考，将原理想清楚。

（2）、以长江为例，说明在长江不同河段，以哪种侵蚀为主，河流横剖面呈现什么形态，并设计了几道问题，以帮助学生理解。紧接着我提问；河流通过侵蚀作用会有什么反应？自然过渡到第二个内容“河流堆积地貌”，这部分内容的教学，关键在于引导学生分析不同地形对河流堆积地貌的影响来突出考点知识的学习。

（3）、以黄河为例，先播放几张黄河不同河段的图片，让学生结合复习资料自主讨论几幅图片的不同之处及原因，通过图片展示洪积—冲积平原，河漫滩平原、三角洲的形成过程，地貌特点。

（4）、在本节课的最后，我将总结本节学习过的主要内容，并设计了几道作业题。 （5）、在多媒体设计了“要点集锦”“高考真题”，师生共同思考完成，让学生大致明白这部分内容高考题型及培养他们答题技巧。

六、教学效果分析：

1、通过实际课堂教学，教学过程完整、衔接完全、过渡自然，顺利完成本课教课任务，达到了预想设计的教学目标。

2、通过讲练结合，及复习巩固基础性知识，又提升了学生分析、解答问题的能力。 3、有多媒体，也有板书，形象直观。 4、师生配合较好，课堂气氛活跃。 七、存在的问题；

1、由于计算机水平有限，第三张课件设计了《长江之歌》，结果却没有播放出来。

2、整堂课课堂容量还是有点大，赵校长在会上曾讲“高三的复习，不求复习进度多快，关键是把知识点一点一点剖析清楚”避免像高一，高二那样夹生饭。但我为了完成任务，后半段课上的有点紧。

3、师生配合仍然不够好。也由于要完成相应的内容，课堂提问也不多。

以上我就本人公开课所做的浅显说课，还有许多自己尚未认识到的问题，请各位老师批评，指正。

说课人：李开奎 2016年10月27日